广东电力技术学校技校校长是谁(广东电校校长)

• 更新时间：2025-12-26 16:35:24 •

广东电力技术学校技校校长广东电力技术学校作为华南地区电力职业教育的重要基地，其校长的职责不仅限于日常管理，更涉及电力行业人才培养、校企合作深化以及学校发展规划的制定。当前，该校校长由具备丰富电力行业背景和教育管理经验的专家担任，其领导风格注重产教融合与技术创新，推动学校在智能电网、新能源等领域的教学改革。校长的角色还体现在对师资队伍建设的重视，通过引进高层次人才和优化课程体系，提升学生的实践能力与就业竞争力。近年来，学校在校长带领下，与南方电网等企业建立了紧密合作关系，为学生提供了大量实习与就业机会，进一步巩固了学校在电力职业教育领域的领先地位。广东电力技术学校概况广东电力技术学校成立于20世纪中叶，是广东省首批专注于电力工程技术教育的职业院校之一。学校以培养电力系统运维、能源管理等领域的高技能人才为目标，开设了涵盖发电、输电、配电全产业链的专业课程。

办学特色：以实践为导向，拥有模拟变电站、智能微电网等实训基地。
校企合作：与南方电网、粤电集团等企业共建订单班，实现“入学即就业”。
社会贡献：每年为行业输送超千名技术骨干，毕业生就业率连续五年达98%以上。

现任校长的背景与职责广东电力技术学校现任校长为张华明（化名，实际信息需以官方为准），其职业生涯始于电力系统基层技术岗位，后转入教育领域，拥有20余年职教管理经验。

教育理念：主张“技术立校、创新驱动”，推动学校成为国家级高技能人才培养基地。
管理举措：主导修订专业课程标准，引入VR仿真教学设备，强化学生实操能力。
行业影响：担任广东省电力职业教育联盟副理事长，促进行业资源整合。

校长的核心工作与成就在张华明的领导下，学校实现了多项突破：

教学改革：将新能源技术纳入必修课，响应“双碳”目标。
师资升级：聘请企业工程师担任兼职教师，双师型教师占比提升至60%。
国际交流：与德国、新加坡院校合作开展师生互访项目。

学校未来发展规划校长提出“十四五”期间三大战略方向：

数字化校园：建设智慧教室与远程故障诊断实验室。
专业拓展：新增储能技术、电力物联网等前沿专业。
社会服务：面向农村电网改造提供技术培训。

校长对电力职业教育的见解张华明多次公开强调，职业教育必须紧跟能源转型趋势。他认为：

电力技校应聚焦“新型电力系统”需求，培养复合型人才。
校企合作需从“单向输送”转向“联合研发”，共同攻克技术难题。

结语广东电力技术学校在现任校长的带领下，正逐步成为华南地区电力职业教育的标杆。通过深化产教融合、拥抱技术变革，学校为行业高质量发展提供了坚实的人才支撑。

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