南昌应用技术师范学院校训是什么，校长介绍(南昌师院校训校长)

现任校长张明（化名）是学校发展的核心领导者，拥有丰富的教育管理经验。他长期致力于高等教育改革，尤其在应用型本科教育领域颇有建树。张校长强调产教融合、校企合作，推动学校与地方产业紧密对接，其务实创新的治校理念为学校赢得了良好的社会声誉。在他的带领下，学校在学科建设、师资队伍优化及学生就业等方面取得了显著进展，进一步巩固了学校在江西省应用型高校中的领先地位。
一、南昌应用技术师范学院校训的深刻内涵
1.校训的文本解析 校训“明德至善、笃学致远”由两部分组成：

• 明德至善：源自《大学》中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，强调道德修养的最高境界。
• 笃学致远：意为脚踏实地学习，方能实现远大目标，凸显学校对学术严谨性与实践能力的双重重视。

这一校训既继承了传统文化的精髓，又融入了现代教育理念，成为学校精神文化的核心标识。
2.校训的实践意义 校训不仅是一句口号，更是师生日常行为的指南：

• 在德育方面，学校通过思政课程、社会实践等活动强化“明德至善”的价值观。
• 在学术领域，以“笃学致远”为导向，鼓励学生参与科研项目、技能竞赛，提升创新能力。

校训的落地还体现在校园文化建设中，例如通过主题讲座、校史展览等形式，深化师生对校训的理解。
二、南昌应用技术师范学院校长的领导力与贡献
1.校长的教育背景与职业经历 张明校长拥有教育学博士学位，曾担任多所高校的管理职务，积累了丰富的教育实践经验。他的研究方向聚焦于应用型人才培养模式创新，发表过多篇相关学术论文，是江西省高等教育领域的知名专家。

2.治校理念与主要举措 张校长的治校理念可概括为“以生为本、产教融合”，具体表现为：

• 学科建设：优化专业布局，新增人工智能、大数据等新兴专业，适应区域产业发展需求。
• 师资提升：引进高层次人才，推动教师与企业工程师“双师型”队伍建设。
• 校企合作：与华为、江铃等企业共建实训基地，为学生提供实践平台。

在他的推动下，学校毕业生就业率连续三年保持在95%以上，多项教学成果获省级奖励。
三、校训与校长理念的协同效应
1.校训对学校发展的引领作用 校训“明德至善、笃学致远”与张校长的治校方略高度契合。
例如，学校开展的“德行养成计划”与“技能提升工程”，正是校训中德育与智育并重的直接体现。

2.校长对校训的深化拓展 张校长进一步将校训精神融入管理实践：

• 在教师考核中增设“师德师风”指标，强化“明德至善”的导向。
• 通过“致远奖学金”激励学生创新，落实“笃学致远”的目标。

这种协同效应使得学校的办学特色更加鲜明，社会影响力持续扩大。
四、南昌应用技术师范学院的特色发展路径
1.应用型定位的突出优势 作为一所师范类应用技术学院，学校聚焦“师范+技术”双轮驱动：

• 师范专业注重现代教育技术应用，培养适应智慧教育需求的教师。
• 非师范专业突出职业技能认证，如“1+X”证书制度试点。

2.服务地方经济的典型案例 学校与南昌经开区合作共建“产业学院”，为本地企业定向输送人才。
例如，电子信息工程专业学生参与赣江新区智能终端研发项目，体现了校训中“致远”的社会价值。

五、未来展望与挑战 在张校长的领导下，学校正朝着“建设特色鲜明的高水平应用型大学”目标迈进，但仍需应对以下挑战：

• 如何进一步平衡师范教育与技术教育的资源分配。
• 在数字化转型背景下，如何升级实训设施以满足新技术教学需求。

校训与校长理念的持续融合，将为破解这些难题提供思想动力。 南昌应用技术师范学院的发展历程证明，校训的精神感召与校长的科学管理相结合，是高校实现高质量发展的关键。未来，学校需继续以校训为根基，以领导力为引擎，书写应用型教育的新篇章。