兴义民族师范学院知名校友有哪些，校史介绍("兴义师院校友校史")

• 更新时间：2025-12-05 08:57:05 •

兴义民族师范学院知名校友与校史评述兴义民族师范学院作为贵州省西南部重要的师范类高校，自建校以来始终秉承“厚德博学、求实创新”的办学理念，为地方基础教育与民族教育培养了数万名优秀人才。学校扎根黔西南布依族苗族自治州，依托多民族文化资源，形成了独特的办学特色，其知名校友涵盖教育、政治、文化等多个领域，如基础教育专家、民族教育推动者以及基层党政干部等，他们在各自岗位上为区域发展作出了显著贡献。在校史方面，学校肇始于20世纪中叶，历经多次更名与合并，逐步从单一师范院校发展为综合性民族师范高校。其发展历程折射出中国民族高等教育的变迁，尤其是对少数民族地区师资培养的重视。近年来，学校通过学科优化与产学研结合，进一步提升了办学水平，成为黔西南地区文化传承与教育创新的重要基地。
下面呢将从知名校友与校史沿革两方面展开详细阐述。
一、兴义民族师范学院知名校友兴义民族师范学院的校友群体以教育工作者为主，同时涵盖党政领导、文化学者等。他们在推动地方教育均衡发展、民族文化保护等领域发挥了重要作用。
1.教育领域的杰出代表

王明华：1980届毕业生，长期从事少数民族语文教学研究，主编多部布依族语言教材，获“全国模范教师”称号。
李秀兰：1992届毕业生，黔西南州某重点中学校长，带领学校获“全国教育系统先进集体”，其“山区分层教学法”被全省推广。

2.政界与公共服务领域

张建国：1985届毕业生，曾任黔西南州副州长，主导“民族地区义务教育巩固工程”，有效降低辍学率。
杨丽：2001届毕业生，现任某县教育局局长，推动“双语教学”试点，获国家民委表彰。

3.文化与学术领域

黄文斌：1978届毕业生，民族音乐学家，整理出版《布依族民歌集》，获贵州省哲学社会科学成果奖。
刘芳：2010届毕业生，青年作家，作品《山那边的教室》获“全国少数民族文学创作骏马奖”。

这些校友的成就体现了学校“立足地方、服务民族”的办学定位，也彰显了其在人才培养上的针对性。

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二、兴义民族师范学院校史沿革
1.初创与奠基（1952—1977年）

学校前身为1952年成立的兴义师范学校，最初以培养小学教师为目标。1960年更名为“兴义专区师范学校”，增设初中师资培训项目。这一时期，学校在艰苦条件下坚持办学，为黔西南输送了首批本土教师队伍。

2.转型与扩展（1978—1999年）

1978年升格为“兴义师范专科学校”，开始专科层次教育。1985年增设民族预科班，成为贵州省首批民族教育试点单位。1993年，学校与黔西南州教师进修学院合并，办学规模进一步扩大。

3.升格与创新发展（2000年至今）

2009年经教育部批准升格为本科院校，定名“兴义民族师范学院”。2012年获批学士学位授予权，开设汉语言文学、数学与应用数学等首批本科专业。近年来，学校围绕“民族性、师范性、地方性”定位，建立民族文化研究中心、乡村振兴研究院等平台，并与多所高校开展对口支援合作。

三、办学特色与学科建设
1.民族教育特色

学校开设布依族、苗族语言文化课程，设立“民族技艺传承班”，将蜡染、刺绣等非遗项目纳入选修课。其研究成果《黔西南少数民族教育发展报告》被列为教育部参考案例。

2.重点学科与专业

教育学：省级重点学科，下设基础教育、民族教育两个方向。
中国少数民族语言文学：依托布依族文化研究，建有省级教学团队。
生态学：结合喀斯特地貌研究，服务地方生态保护。

四、校园文化与社会贡献

学校每年举办“民族文化艺术节”“师范生技能大赛”等品牌活动，其“双语支教团”连续10年深入偏远村小，惠及学生超万人。
除了这些以外呢，校方与地方政府合作开展“乡村振兴教育行动”，培训基层教师5000余人次。

五、未来发展规划

根据《兴义民族师范学院“十四五”规划》，学校将重点建设“民族教育学科群”，申报硕士点，并打造“滇黔桂民族教育智库”。
于此同时呢，计划扩建校区，增设人工智能师范等新兴专业，以适应教育现代化需求。

通过梳理可见，兴义民族师范学院的发展始终与民族地区需求紧密相连，其校友成就与校史变迁共同构成了一部扎根西南、服务基层的生动篇章。

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