山西师范大学是双一流大学吗?("山西师大双一流？")

• 更新时间：2025-12-05 16:33:53 •

山西师范大学是双一流大学吗？—— 山西师范大学作为山西省属重点师范类高校，其办学历史可追溯至1958年，长期以来在教师教育、人文社科和基础学科领域具有显著影响力。关于该校是否为“双一流”大学，需结合国家“双一流”建设政策及高校实际发展情况综合分析。截至目前，山西师范大学并未入选国家“双一流”建设高校名单，也未跻身“双一流”学科建设行列。该校在区域教育体系中的地位不容忽视，尤其在基础教育师资培养、学科特色凝练等方面表现突出。尽管未能跻身“双一流”，但其在山西省内乃至华北地区的师范教育领域仍占据重要地位，部分学科如中国语言文学、历史学等具备较强的学术竞争力。未来，该校需进一步优化学科布局、提升科研水平，争取在下一轮“双一流”评选中实现突破。山西师范大学的办学定位与历史沿革山西师范大学始建于1958年，前身为晋南师范专科学校，后历经多次合并与更名，于1984年正式定名为山西师范大学。作为山西省教师教育的核心基地，该校以“立足山西、服务基础教育”为宗旨，形成了以师范教育为主体、多学科协调发展的办学格局。

学校现有两个校区（临汾主校区和太原新校区），涵盖文学、理学、工学、教育学等10大学科门类，拥有博士学位授权点和博士后科研流动站。其教师教育特色鲜明，长期为山西省及周边地区输送大量基础教育人才。

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“双一流”建设政策与山西师范大学的关联 “双一流”建设是中国高等教育领域的一项国家级战略，旨在通过动态遴选机制推动高校和学科的国际竞争力。首轮（2017年）和第二轮（2022年）名单中，山西省仅有太原理工大学（一流学科建设高校）和山西大学（新增一流学科建设高校）入选，山西师范大学并未上榜。

未入选的主要原因包括：

学科综合实力与“双一流”标准存在差距，尤其在ESI全球前1%学科、国家级科研平台等方面短板明显；
区域资源配置限制，山西省高等教育整体投入集中于少数重点高校；
国际影响力不足，缺乏标志性科研成果和高层次人才团队。

山西师范大学的学科优势与潜力领域尽管未入选“双一流”，该校部分学科仍具备区域领先水平：

中国语言文学：依托山西省深厚文化底蕴，在方言研究、古典文献领域成果丰硕；
历史学：聚焦晋商文化、黄河文明研究，拥有省级重点学科平台；
教育学：基础教育研究与实践能力突出，承担多项国家级教师培训项目。

此外，化学、生物学等理学学科近年来发展较快，部分研究方向已接近国内先进水平。

与“双一流”高校的对比分析与同省“双一流”高校山西大学、太原理工大学相比，山西师范大学的差距主要体现在：

科研经费规模较小，2022年科研经费不足山西大学的1/3；
高端人才储备不足，两院院士、长江学者等国家级人才数量有限；
学科覆盖面较窄，工科、医学等应用型学科建设相对薄弱。

但该校在师范生培养质量、基础教育服务贡献度等方面具有独特优势。

未来发展的路径与挑战为实现“双一流”突破，山西师范大学需重点推进以下工作：

学科聚焦战略：集中资源培育1-2个优势学科，争取进入ESI全球前1%；
人才强校计划：加大高层次人才引进力度，优化师资队伍结构；
产学研协同：深化与基础教育机构的合作，强化教育科研成果转化。

同时，山西省高等教育政策的支持力度将是关键变量。若能将太原新校区建设与学科升级统筹规划，或可加速发展进程。

社会评价与考生选择建议在非“双一流”师范类高校中，山西师范大学的声誉处于中上水平。第三方评价显示：

软科中国大学排名常年位居全国师范类高校前30%；
毕业生就业率稳定在90%以上，基础教育领域雇主认可度较高；
考研升学率逐年提升，部分专业保送“双一流”高校比例达15%。

对于考生而言，若以从事基础教育为目标，该校仍是性价比较高的选择；若追求“双一流”标签，则需考虑省外同类院校。

结语山西师范大学在“双一流”竞争中暂未占得先机，但其深厚的师范教育底蕴和区域服务能力构成了独特价值。在国家推动高等教育均衡发展的背景下，该校若能精准定位、重点突破，未来仍有潜力跻身特色鲜明的“双一流”学科建设高校行列。

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