定西师范高等专科学校主攻方向是什么，怎么样(定西师专主攻方向)

• 更新时间：2025-12-05 18:26:54 •

定西师范高等专科学校主攻方向定西师范高等专科学校是一所以教师教育为特色、服务地方经济社会发展的全日制普通高等专科院校。学校的主攻方向聚焦于师范教育，尤其是基础教育师资的培养，同时兼顾区域经济发展需要的应用型专业建设。在专业设置上，学校以小学教育、学前教育、语文教育、数学教育等传统师范专业为核心，注重实践教学与理论教学的结合，为甘肃省及周边地区输送了大量基层教育人才。
除了这些以外呢，学校还开设了部分非师范专业，如护理、会计等，以适应多元化的社会需求。从办学质量来看，定西师范高等专科学校依托地方资源优势，形成了较为完善的师范教育体系。学校注重学生职业技能的培养，通过见习、实习等环节强化实践能力，毕业生就业率在区域内具有较高竞争力。作为一所专科院校，其在科研水平和学科深度上仍有提升空间。总体而言，学校在师范教育领域具有鲜明特色，为地方基础教育发展提供了重要支撑。
一、学校历史与办学定位定西师范高等专科学校的前身可追溯到20世纪中叶的师范教育机构，经过多次合并与调整，逐步发展为以师范教育为主的高等专科学校。学校的办学定位明确，即以培养基层教育工作者为核心任务，同时兼顾区域产业需求，推动应用型人才的培养。

学校立足定西市，辐射甘肃省，其发展目标是通过优化专业结构、强化实践教学，成为区域内具有影响力的师范类院校。在这一过程中，学校始终坚持“服务地方、突出特色”的办学理念，将师范教育作为立校之本。

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二、主攻方向：师范教育为核心学校的核心主攻方向是师范教育，具体体现在以下几个方面：

小学教育与学前教育：这是学校的重点专业，旨在培养具备现代教育理念和扎实教学技能的基层教师。课程设置涵盖教育学、心理学、学科教学法等，注重理论与实践的结合。
语文教育与数学教育：作为传统优势学科，这两个专业为中小学输送了大量学科教师。学校通过微格教学、教育实习等方式提升学生的教学能力。
艺术教育与体育教育：为适应素质教育需求，学校开设了音乐、美术、体育等师范类专业，培养全面发展的教育人才。

此外，学校还积极探索师范教育的创新模式，例如与地方中小学合作建立“教师发展共同体”，为学生提供更多实践机会。

三、非师范专业的补充发展尽管师范教育是学校的主攻方向，但为适应社会需求，学校也开设了部分非师范专业，主要包括：

护理专业：结合区域医疗卫生需求，培养基层护理人才。
会计与电子商务：面向地方企业，培养具备基本财务管理和商务技能的应用型人才。

这些专业的设立丰富了学校的学科结构，也为学生提供了更多就业选择。非师范专业的发展规模相对较小，资源投入主要集中在师范领域。

四、教学特色与人才培养模式定西师范高等专科学校的教学特色主要体现在以下几个方面：

实践导向：通过教育见习、实习、顶岗支教等方式，强化学生的教学实操能力。
校企合作：与非师范专业相关的企业建立合作关系，为学生提供实训基地。
地方文化融入：在课程中融入定西本土文化元素，增强学生的地域认同感。

学校还注重职业技能竞赛的参与，鼓励学生在省级乃至国家级比赛中锻炼能力，提升就业竞争力。

五、师资力量与科研水平作为一所专科院校，定西师范高等专科学校的师资队伍以教学型教师为主，部分教师具有中小学一线教学经验。学校通过“双师型”教师培养计划，提升教师的实践指导能力。

在科研方面，学校的研究重点集中在基础教育改革、课程开发等领域，科研成果多以服务地方教育为出发点。尽管科研实力有限，但学校在区域教育政策咨询中发挥了一定作用。

六、学生就业与社会评价学校的毕业生主要就业方向为：

基层中小学教师：师范类专业毕业生大多进入甘肃省及周边地区的中小学任教。
幼儿园教师：学前教育专业毕业生供不应求，就业率较高。
医疗卫生与企事业单位：非师范专业毕业生部分进入医院、企业等从事相关工作。

从社会评价来看，学校在区域内享有较高声誉，尤其是师范类专业的毕业生深受用人单位欢迎。
随着高等教育普及化，专科层次学历的竞争力面临挑战，学校正通过提升教学质量和拓展升学渠道应对这一趋势。

七、面临的挑战与未来发展定西师范高等专科学校在发展过程中面临以下挑战：

专科层次的发展瓶颈：在本科院校扩招的背景下，专科生的就业和升学压力增大。
专业结构单一：师范类专业占比过高，非师范专业的发展仍需加强。
科研能力不足：受限于资源和平台，学校的科研水平亟待提升。

未来，学校可能通过以下路径实现突破：一是争取升格为本科院校，提升办学层次；二是深化产教融合，增强非师范专业的竞争力；三是加强师资队伍建设，引进高层次人才。

八、结语定西师范高等专科学校以师范教育为主攻方向，为地方基础教育发展作出了重要贡献。尽管面临诸多挑战，但学校在实践教学、校企合作等方面的探索为其未来发展奠定了基础。
随着教育改革的深入推进，学校有望在服务地方经济社会发展的过程中实现新的跨越。

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