长春金融高等专科学校的思想政治教育怎么样(长春金融专科思政教育)

• 更新时间：2025-12-06 02:03:54 •

长春金融高等专科学校思想政治教育的长春金融高等专科学校作为一所专注于金融领域的高等职业院校，其思想政治教育工作紧密结合行业特色和学生实际需求，形成了较为系统的教育体系。学校坚持以立德树人为根本任务，将思想政治教育融入专业课程、校园文化和社会实践中，注重培养学生的职业素养与社会责任感。通过理论教学与实践活动的双向结合，学校在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观方面取得了显著成效。
于此同时呢，学校积极创新教育形式，例如利用数字化平台开展红色教育，组织金融行业典型人物进校园等活动，增强了教育的针对性和感染力。尽管在师资力量和教育资源的深度整合上仍有提升空间，但整体来看，该校的思想政治教育工作务实且富有特色，为金融行业输送了兼具专业能力和政治素养的高素质人才。
一、思想政治教育的目标与定位长春金融高等专科学校将思想政治教育作为人才培养的核心环节，明确提出了“德技并修、知行合一”的教育目标。学校立足金融行业对人才的高标准要求，强调思想政治素养与职业技能的同步提升。其定位主要体现在以下方面：

职业导向：将社会主义核心价值观与金融职业道德紧密结合，培养学生诚信、合规的职业意识。
实践融合：通过校企合作、实习实训等渠道，让学生在真实工作场景中深化对理论的理解。
全面发展：注重学生心理素质、团队协作能力等综合素质的培养，避免教育片面化。

二、课程体系与教学内容学校的思想政治教育课程体系以“必修+选修”“理论+实践”为框架，覆盖了从基础理论到行业应用的多个层次。

必修课程：包括《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等，夯实学生的政治理论基础。
特色选修课：开设《金融职业道德》《经济法实务》等课程，将思政内容与金融专业知识有机融合。
专题教育：定期举办反腐倡廉、金融安全等主题讲座，强化学生的风险意识和责任担当。

教学内容注重时代性，例如结合互联网金融发展中的伦理问题，引导学生探讨科技与道德的平衡。
除了这些以外呢，学校还开发了本土化案例库，以吉林省金融行业的实际案例为素材，增强教学的贴近性。

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三、教育形式与创新实践长春金融高等专科学校在思想政治教育形式上积极探索创新，打破传统课堂的局限性。

数字化教学：利用在线平台开设“红色金融史”微课程，通过短视频、互动问答等形式提升学习兴趣。
实践活动：组织学生参与“金融知识进社区”“乡村振兴金融服务”等志愿活动，在实践中深化社会责任意识。
文化育人：打造“金融文化节”“诚信讲堂”等品牌活动，营造崇德向善的校园氛围。

值得一提的是，学校与当地金融机构合作建立“思政实践基地”，让学生近距离观察行业党建成果，强化职业认同感。

四、师资队伍建设与资源保障学校高度重视思政教师队伍的专业化建设，通过多项措施提升教育质量：

师资培训：定期选派教师参加国家级、省级思政专题培训，并鼓励教师参与金融行业实践，提升教学的行业针对性。
跨学科协作：推动思政教师与专业教师集体备课，共同设计融合性教学方案。
资源投入：设立专项经费支持思政课程改革，建设虚拟仿真实验室等现代化教学设施。

目前，学校已形成了一支以中青年教师为主、兼具理论功底和实践经验的思政教学团队，为教育实效提供了有力支撑。

五、教育成效与学生反馈通过多年的持续努力，学校的思想政治教育成效逐步显现：

学生素养提升：毕业生在职业道德、合规意识等方面受到用人单位普遍好评，部分学生成为行业内的廉洁从业典型。
党建成果显著：学生党员比例逐年上升，多个班级获评省级“优秀团支部”称号。
社会影响力扩大：学校开展的金融普法活动被地方媒体多次报道，成为区域思政教育的亮点。

学生调研显示，超过80%的受访者认为思政课程“内容实用”“形式生动”，尤其是案例教学和实践活动对其职业规划产生了积极影响。

六、挑战与未来发展方向尽管成绩显著，长春金融高等专科学校的思想政治教育仍面临一些挑战：

资源整合不足：校企协同育人的长效机制需进一步完善，部分实践基地利用率较低。
个性化教育欠缺：针对不同专业学生的差异化思政教育设计尚显不足。

未来，学校计划从以下方面突破：一是深化与金融机构的党建共建，开发更多行业特色思政资源；二是利用大数据分析学生需求，实现精准化教育；三是加强跨区域交流，吸收先进院校的经验。

七、结语长春金融高等专科学校的思想政治教育紧密结合金融行业特性和职业教育规律，形成了较为成熟的育人模式。其以课程为根基、以实践为延伸、以创新为动力的教育体系，有效提升了学生的思想政治素养和职业能力。面对新时代的要求，学校仍需在资源整合、个性化教育等方面持续优化，以培养更多德才兼备的金融人才。

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