抚州计算机职高学校怎么样(抚州计算机职高评价)

• 更新时间：2025-12-05 22:15:22 •

抚州计算机职高学校抚州计算机职业高级中学（以下简称“抚州计算机职高”）是江西省抚州市一所专注于计算机技术与职业教育的中等职业学校。学校以培养实用型技能人才为目标，开设了包括软件开发、网络工程、数字媒体等热门专业，课程设置紧贴行业需求。从实际反馈来看，学校在硬件设施上投入较大，拥有多个专业机房和实训基地，能为学生提供较好的实操环境。师资方面，学校通过引进企业技术骨干与高校教师相结合的方式，部分专业课程的教学质量受到学生认可。

作为一所地方职高，学校也存在一些短板。
例如，学历认可度局限于省内，部分课程内容更新较慢，与一线城市同类院校相比存在差距。
除了这些以外呢，学生管理严格度参差不齐，部分学生反映课余活动较为单一。总体而言，抚州计算机职高适合希望在本地就业、对计算机技术有兴趣的中考毕业生，但若追求更高层次发展，建议结合升学或省外优质职校进一步规划。
一、学校概况与办学定位抚州计算机职高成立于2000年代初，是抚州市教育局直属的中等职业学校，以“技能立校、就业导向”为办学理念。学校定位清晰，主要面向初中毕业生开展职业技能教育，同时兼顾成人短期培训。近年来，随着数字化产业的需求增长，学校逐步将重点转向计算机相关领域，形成了以信息技术为核心的特色专业群。

二、专业设置与课程特色学校目前开设的专业主要集中在计算机大类，具体包括：

计算机应用技术：涵盖基础编程、办公软件操作等；
计算机网络技术：侧重网络搭建与维护；
数字媒体技术：包括平面设计、动画制作等；
电子商务：结合本地产业需求，融入电商运营实训。

课程设计上，理论课与实践课比例约为4:6，部分专业与本地企业合作开发了“订单班”，学生毕业后可直接进入合作企业实习。
三、师资力量与教学水平学校现有专职教师80余人，其中约40%具有企业工作经验，双师型教师占比30%。教师队伍中，计算机专业的高级职称教师较少，但多数青年教师接受过省级以上技能培训。教学方式以项目驱动为主，例如通过模拟企业项目让学生分组完成网站开发或小程序设计。不过，部分学生反映，少数课程仍以传统讲授为主，实操机会不足。

四、硬件设施与实训条件学校在实训设施上的投入较为突出：

配备6个专业机房，电脑配置可满足基础编程和设计需求；
建有网络工程实训室、数字媒体工作室等；
与3家本地IT企业共建校外实训基地。

不足之处在于，部分设备更新周期较长，例如高配置图形工作站数量有限，数字媒体专业学生需轮流使用。
五、学生管理与校园生活学校实行半军事化管理，日常考勤严格，但课余活动相对匮乏。学生会组织的社团以技术类为主，如编程社、电竞社等，文艺类活动较少。宿舍条件中等，6-8人间，配有空调和独立卫生间。部分家长认为，学校对手机使用的管理过于宽松，可能影响学生学习效率。

六、就业与升学情况根据近年数据，毕业生就业率稳定在90%以上，主要去向包括：

本地中小型IT企业（占比约60%）；
电商公司、广告设计工作室等（占比20%）；
通过单招或对口高考进入高职院校（占比15%）。

就业薪资普遍在3000-5000元/月，与省内同类职校持平。需注意的是，学校升学辅导资源有限，有意深造的学生需额外自学或报班。
七、社会评价与口碑抚州计算机职高在本地口碑分化明显：

正面评价集中于“学费低”“就业有保障”；
负面意见多涉及“课程深度不足”“管理松散”。

值得一提的是，学校在省级技能大赛中屡获佳绩，尤其在网络搭建项目中表现突出，这为其赢得了一定行业认可。

八、对比分析与选择建议与江西省内同类院校（如南昌先锋软件职高）相比，抚州计算机职高的优势在于：

本地化就业资源丰富；
学费及生活成本较低。

劣势则是：

缺乏与头部企业的深度合作；
国际化课程或认证培训缺失。

建议学生根据家庭经济状况和职业规划权衡：若以快速就业为目标，该校性价比较高；若追求技术前沿或省外发展，需谨慎考虑。
九、未来发展与改进方向学校计划在未来三年内：

引入云计算、大数据等新兴专业；
扩建实训基地，争取省级重点职校立项；
与高职院校联合开展“3+2”贯通培养。

这些举措若能落实，将显著提升其竞争力。
十、总结抚州计算机职高是一所扎根地方、以就业为导向的中等职业学校，其专业设置与本地产业契合度高，适合对计算机技术有兴趣且计划在抚州及周边发展的学生。尽管在师资层次和课程创新上存在提升空间，但凭借较低的入学门槛和务实的培养模式，该校仍是区域内职业教育的重要选择之一。

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