辽阳辽阳县农业职业学校(辽阳县农职校)

学校师资力量雄厚，拥有一批兼具学术背景和实践经验的教师团队，同时与多家农业企业、合作社建立合作关系，为学生搭建了稳定的实习与就业平台。近年来，学校在乡村振兴战略背景下，积极探索现代农业教育新模式，通过校企合作、产教融合等方式，提升学生的职业技能和社会适应能力。

此外，学校注重德育与技能教育的结合，倡导“学农爱农”精神，培养学生扎根农村、服务农业的使命感。通过开展农业科技推广、农民培训等社会服务活动，学校在地方农业发展中发挥了积极作用，成为区域农业职业教育的重要基地。
一、学校历史与发展沿革 辽阳辽阳县农业职业学校成立于20世纪中期，最初以培养基层农业技术员为目标，随着农业现代化进程的加快，学校逐步调整专业设置和办学方向，形成了以现代农业技术为主导的职业教育体系。

学校的发展经历了几个关键阶段：

• 初创阶段：以传统农业技术培训为主，服务于本地农业生产。
• 转型阶段：引入现代农业机械、农产品加工等专业，适应产业升级需求。
• 创新阶段：结合数字化农业、生态农业等新兴领域，拓展教育内容。

近年来，学校积极参与国家职业教育改革，通过优化课程体系、加强实训基地建设，提升了办学水平和影响力。
二、专业设置与课程特色 学校以农业产业链为核心，构建了覆盖产前、产中、产后的专业群，主要专业包括：

• 作物生产技术：聚焦粮食、蔬菜、水果等作物的高效栽培技术。
• 畜牧兽医：涵盖畜禽养殖、疾病防治、饲料配制等实用技能。
• 农业机械应用与维护：培养农机操作、维修及智能化设备管理人才。
• 农产品加工与质量检测：涉及食品加工、贮藏保鲜及安全检测技术。

课程设计注重实践性，理论课与实训课比例达到1:1，学生可通过校内实训基地和校外合作企业进行技能强化。
例如，在农业机械专业中，学生需完成拖拉机驾驶、无人机植保等实操训练。
三、师资力量与教学资源 学校现有专任教师80余人，其中高级职称教师占比30%，双师型教师占比超过60%。教师团队不仅具备扎实的理论基础，还拥有丰富的农业生产经验，部分教师直接参与地方农业项目研发。

教学资源方面，学校建有：

• 现代化智能温室，用于作物栽培实验。
• 畜牧养殖实训场，模拟规模化养殖环境。
• 农机实训中心，配备拖拉机、收割机等设备。
• 农产品检测实验室，支持食品安全与质量分析教学。

此外，学校与辽阳县农业产业园、省级农业龙头企业合作，为学生提供顶岗实习机会。
四、校企合作与就业前景 学校坚持产教融合，与多家企业签订合作协议，共同开发课程、共建实训基地。
例如，与某畜牧集团合作开设“订单班”，学生毕业后可直接进入企业就业。

毕业生就业方向主要包括：

• 农业技术推广站、畜牧兽医服务站等事业单位。
• 农业合作社、家庭农场等新型经营主体。
• 农产品加工企业、农业机械公司等私营单位。

近年来，毕业生就业率保持在95%以上，部分优秀学生通过创业成为当地农业产业带头人。
五、社会服务与地方贡献 学校充分发挥职业教育的社会功能，开展多项服务活动：

• 定期组织农业科技下乡，为农民提供技术指导。
• 承办新型职业农民培训，提升农村劳动力技能水平。
• 参与地方农业科研项目，推动品种改良与技术推广。

例如，在辽阳县水稻高产示范项目中，学校师生团队协助农户实现亩产增收15%，显著提升了经济效益。
六、校园文化与学生活动 学校倡导“厚德强技、知行合一”的校训，通过丰富多彩的活动培养学生的综合素质：

• 技能竞赛：每年举办农业技能大赛，激发学生学习热情。
• 社团活动：成立农业科技社、创业协会等社团，拓展学生兴趣。
• 德育教育：开展“三农”主题讲座，增强学生职业认同感。

校园环境注重生态化设计，种植区、实训区与教学区有机结合，营造浓厚的农业职业教育氛围。
七、未来发展展望 面对农业现代化与乡村振兴的新需求，学校计划从以下方面提升办学水平：

• 引入智慧农业技术，开设物联网农业应用等新兴专业。
• 扩大校企合作范围，与更多高科技农业企业建立联系。
• 加强国际交流，借鉴国外先进农业职业教育经验。

通过持续创新，学校致力于成为东北地区农业职业教育的标杆，为农业农村现代化输送更多高素质人才。