绵阳盐亭县农业职高学校哪年成立(盐亭农职校成立时间)

学校自成立以来，始终坚持以服务“三农”为宗旨，紧密结合地方农业特色，开设了农学、畜牧兽医、园艺技术等传统优势专业。
随着时代发展，学校逐步拓展了现代农业技术、电子商务等新兴领域，形成了“产教融合、校企合作”的办学模式。盐亭农职高的成立与发展，反映了中国职业教育从单一技能培训向综合能力培养的转变，也为乡村振兴战略的实施奠定了人才基础。

一、盐亭县农业职高学校的成立背景 20世纪50年代，中国正处于农业集体化与工业化起步阶段。国家提出“教育与生产劳动相结合”的方针，鼓励各地兴办农业职业学校，以解决农村技术人才短缺问题。盐亭县作为传统的农业县，积极响应政策号召，于1958年正式成立盐亭县农业职业高级中学。其成立背景可归纳为以下几点：

• 政策驱动：1958年，中共中央提出“大跃进”运动，强调农业技术革新，各地纷纷建立农业中专和职高。
• 地方需求：盐亭县以种植业和畜牧业为主，亟需培养本土农业技术员和兽医人才。
• 教育资源整合：学校依托原盐亭县初级农校的基础设施和师资力量升级而成。

1.初创阶段（1958-1978年） 学校成立初期，以短期培训为主，开设农作物栽培、畜牧养殖等实用课程。受限于当时条件，教学设施简陋，但为农村输送了大量初级技术人才。

2.改革发展阶段（1978-2000年） 改革开放后，学校逐步规范化，纳入国家职业教育体系。1985年，增设果林专业；1992年，建立首个校内实验农场，强化实践教学。

3.现代化转型阶段（2000年至今） 21世纪以来，学校引入信息化教学手段，与四川农业大学等高校合作，提升办学层次。2015年，被认定为“四川省重点中等职业学校”。

三、学校的专业设置与办学特色 盐亭农职高以农业为核心，逐步形成多元化专业体系：

• 传统农科专业：农学、畜牧兽医、园艺技术，注重田间实操与病虫害防治技术。
• 新兴交叉学科：农业机械应用、农村电子商务，适应智慧农业发展趋势。
• 校企合作项目：与本地龙头企业共建实训基地，如“盐亭县黑猪养殖产学研中心”。

- 课堂教学与生产实践结合； - 技能培训与德育教育结合； - 短期培训与学历教育结合。

四、学校对地方经济与社会发展的贡献 盐亭农职高六十余年的办学成果显著：

1.人才输出 累计培养毕业生超2万名，其中70%服务于川北地区农业一线，部分成为农业合作社负责人或创业带头人。

2.技术推广 通过“科技下乡”活动，推广测土配方施肥、生态养殖等技术，助力盐亭县获评“全国生猪调出大县”。

3.文化传承 开设蚕桑文化选修课，保护和弘扬盐亭嫘祖故里的传统农耕文化。

五、面临的挑战与未来展望 尽管成绩斐然，学校仍需应对以下挑战：

- 生源竞争加剧，需提升专业吸引力； - 师资队伍老龄化，亟需引进年轻教师； - 数字化教学资源不足，需加大投入。

未来，学校计划：

• 建设“现代农业实训中心”，融入物联网、无人机植保等新技术；
• 深化与高职院校的“3+2”贯通培养模式；
• 拓展乡村振兴培训项目，覆盖更多新型职业农民。