昌吉呼图壁县农业职高学校哪年成立(昌吉农高成立年)

昌吉呼图壁县农业职高学校的成立年份 昌吉呼图壁县农业职业高级中学（以下简称“呼图壁农业职高”）是新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县一所重要的职业教育机构，专注于培养农业技术人才，服务地方经济发展。关于其成立年份，根据历史资料和地区教育发展脉络，该校的创办可追溯至20世纪中后期，具体时间为1975年。这一时期正值中国职业教育体系初步成型阶段，各地纷纷设立农业类职业学校，以满足农村现代化建设的需求。呼图壁县作为新疆重要的农业产区，成立农业职高旨在为当地培养具备现代农业技能的实用型人才，推动农业机械化、科学化发展。 该校的成立背景与当时国家政策密切相关。20世纪70年代，中国提出“农业学大寨”等口号，强调农村技术革新和人才培养。呼图壁农业职高的建立，不仅填补了县域内农业职业教育的空白，还为后续的农业技术推广奠定了基础。多年来，学校坚持“产教融合、服务三农”的办学理念，逐步发展成为涵盖农作物种植、畜牧兽医、农业机械等多专业的综合性职业高中，为昌吉州乃至新疆的农业现代化输送了大量技术骨干。 呼图壁农业职高的历史沿革与发展
1.建校初期的基本情况 呼图壁农业职高成立于1975年，最初名为“呼图壁县农业技术学校”，隶属于县农业局管辖。建校初期，学校设施较为简陋，仅开设农作物栽培和畜牧养殖两个专业，学生规模不足百人。教师队伍由本地农业技术员和部分下乡知识青年组成，教学以实践为主，理论为辅。

• 办学目标：培养适应农村生产需求的初级农业技术人才。
• 课程设置：以农作物病虫害防治、土壤肥料学、家畜饲养等实用技术为核心。
• 教学方式：依托县内农场和公社开展实地教学。

2.20世纪80年代的转型与扩张 改革开放后，职业教育受到国家高度重视。1983年，学校更名为“呼图壁县农业职业高级中学”，纳入地方教育体系，学制调整为三年制。这一时期，学校新增了农业机械维修、农产品加工等专业，并逐步完善实验室和实训基地建设。

• 政策支持：受益于“星火计划”和“燎原计划”，学校获得专项经费用于设备更新。
• 社会影响：毕业生成为乡镇农技站、农机站的技术骨干，部分学生通过高考进入农业类高等院校深造。

3.21世纪以来的现代化发展 进入新世纪，学校响应国家“乡村振兴”战略，进一步优化专业结构。2008年，新校区投入使用，占地面积扩大至150亩，配备智能化温室、农机实训中心等现代化设施。专业设置也更加多元化，新增了电子商务（农产品方向）、休闲农业等新兴领域。

• 校企合作：与新疆农业龙头企业合作，建立“订单式”人才培养模式。
• 数字化教学：引入智慧农业课程，利用无人机、物联网技术开展教学。

呼图壁农业职高的办学特色与成就
1.专业设置与地方产业紧密结合 学校始终围绕呼图壁县的农业主导产业设计专业，例如：

• 棉花种植与加工技术（呼应新疆棉花主产区地位）；
• 现代畜牧兽医（服务本地牛羊养殖业）；
• 农业机械自动化（适应规模化种植需求）。

2.实践教学体系 通过“校中厂、厂中校”模式，学生可直接参与县内农业合作社的生产管理。
例如，畜牧专业学生在实训基地完成从饲料配比到疫病防治的全流程操作。
3.社会服务与成果转化 学校教师团队承担多项自治区级农业科研项目，如“滴灌技术在干旱区棉田的应用”，成果直接惠及本地农户。
除了这些以外呢，每年开展农民技术培训超2000人次。 未来发展规划 面对农业现代化和乡村振兴的新要求，学校计划：

• 建设“智慧农业实训中心”，融入大数据、人工智能技术；
• 扩大与中亚国家的合作，探索农业技术输出；
• 深化“中高职贯通”培养模式，提升学生学历层次。

结语 呼图壁农业职高近50年的发展历程，见证了中国农业职业教育的变革与创新。从1975年建校至今，学校始终坚持立足地方、服务三农的宗旨，为新疆农业现代化提供了坚实的人才支撑。未来，随着国家政策的持续加码和技术迭代，该校有望在乡村振兴中发挥更大作用。