常州计算机技术学校（常州计算机技术学校）是江苏省内以信息技术教育为特色的中等职业学校，创办于1996年，隶属于常州市教育局管理。学校以“培养数字化时代技术技能人才”为目标，形成“产教融合、工学结合”的办学模式，开设计算机网络技术、软件与信息服务、大数据技术应用等核心专业。现有在校生规模超5000人，教职工300余人，拥有省级示范性实训基地和多个企业合作项目。学校通过“技能竞赛+双创教育”双轮驱动，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中超过60%的学生进入IT行业对口岗位，成为长三角地区信息技术领域重要的技术技能人才输出基地。

历史沿革与办学定位

学校前身为常州电子职教中心计算机专业部，2003年独立升格为普通中专，2018年获评“江苏省高水平现代化职业学校”。办学定位聚焦“信息技术+智能制造”产业需求，构建“基础课程-核心技能-项目实战”三级课程体系。近年来，学校与华为、阿里云等企业共建“厂中校”实训平台，推行“1+X”证书制度，覆盖网络安全、云计算等12个职业技能领域。

多校区资源对比分析

学校采用“一校两区”布局，主校区位于常州市新北区，分校区侧重实训功能。以下从硬件设施、专业分布、企业合作三个维度进行对比：

专业设置与课程体系

学校构建“金字塔型”专业结构，以计算机网络技术为核心，向软件开发、数据分析方向延伸。重点专业实施“平台+模块”课程改革，例如：

• 计算机网络技术：网络架构、信息安全、智能组网
• 软件与信息服务：Java开发、测试自动化、项目敏捷管理
• 大数据技术应用：数据清洗、Hadoop平台搭建、可视化分析

师资队伍结构优化

学校实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每两年完成企业实践不低于6个月。师资结构呈现“三高”特征：高学历（硕士及以上占比45%）、高职称（副高以上占30%）、高水平（持有行业认证资格达85%）。近三年引进企业技术骨干23人，组建“人工智能”“信创技术”等跨学科教学团队。

学生发展路径多元化

学校构建“升学+就业”双通道体系，2023年毕业生中，32%通过职教高考进入无锡太湖学院等本科院校，45%进入IT企业技术岗位，剩余23%选择自主创业或参军入伍。典型就业方向包括：

• 网络工程师（占比28%）：从事企业园区网络搭建与维护
• 软件开发工程师（占比22%）：参与电商平台、政务系统开发
• 数据标注员（占比15%）：服务于人工智能训练数据采集
• IT运维专员（占比18%）：提供云端服务器日常运维支持
• 数字营销专员（占比17%）：运营社交媒体与电商直播项目

学校与常州大学共建“3+4”分段培养项目，与苏州工业园区联合开展“订单班”培养，实现教育资源与产业需求的精准对接。

社会服务能力建设

学校年均开展社会培训超1.2万人次，承接政府购买的“退役军人信息化技能培训”“中小企业数字化转型辅导”等项目。技术研发方面，近五年完成横向课题27项，其中“智慧养老服务平台”被常州市民政局采纳应用，“工业设备远程监控系统”助力本地制造业企业上云。

学校通过“技能帮扶+资源共享”模式，向西部地区职业院校输出教学标准12套，援建贵州铜仁职院计算机实训室，形成跨区域协作办学网络。

挑战与未来规划

面对信创产业升级和人工智能技术迭代，学校计划：

1. 投资2000万元建设“人工智能实训中心”，引入边缘计算、数字孪生等实验平台；
2. 深化与华为“鲲鹏生态”合作，开发国产化操作系统课程；
3. 试点“现场工程师”培养项目，实现学习与生产场景深度融合。

通过持续优化专业布局和教学生态，学校致力于成为长三角地区信息技术职业教育的改革标杆，为区域数字经济发展提供高素养技术技能人才支撑。