成功中等职业技术学校（成就职教典范学校）是一所在职业教育领域具有标杆意义的创新型院校。该校以“产教融合、技能立校”为核心理念，构建了覆盖智能制造、信息技术、现代服务等领域的特色专业群，形成“校企合作、工学结合”的育人模式。通过引入企业真实生产项目、建设实训基地、推行“双师型”教师培养机制，学校实现毕业生就业率连续五年保持在98%以上，对口就业率超85%，在省级及以上技能竞赛中获奖数量位居同类院校前列。其“模块化课程体系”“岗位导向型人才培养路径”和“终身职业技能提升平台”三大创新机制，不仅有效破解了传统职教与产业需求脱节的难题，更成为区域经济发展的重要人才供给基地。

办学定位与核心优势

学校锚定“服务产业升级、培养高技能人才”目标，形成“三层递进”专业布局：第一层聚焦区域支柱产业，开设数控技术、电子商务等主体专业；第二层对接新兴技术，增设人工智能、新能源等前沿方向；第三层保留传统优势专业，如烹饪、护理等民生领域。通过“专业群+产业学院”模式，与本地30余家龙头企业共建实训中心，实现教学链与产业链深度衔接。

教学模式与课程体系创新

学校推行“三阶递进”培养体系：一年级实施“基础技能+职业认知”通识教育，二年级开展“专项技能+岗位轮训”定向培养，三年级进入“顶岗实习+创新实践”产出阶段。课程设置打破学科界限，采用“项目包+能力点”模块化设计，如工业机器人专业整合机械制图、电气控制、编程调试等内容为“工作站运维”项目课程。

师资队伍建设与激励机制

学校实施“双师双轨”发展计划：要求专业教师每两年完成累计6个月的企业实践，同时聘请企业技术骨干担任兼职教师。建立“教学成果股权化”制度，教师参与研发的校企合作课程所产生的经济效益，按比例分配给开发团队。目前“双师型”教师占比达82%，其中高级技师资格占45%，远超全国中职平均水平。

人才培养成效与社会影响

近三年毕业生获取“1+X”证书比例达92%，其中30%的学生在实习期即被企业预定为正式员工。学校牵头组建的“长三角智能制造职教联盟”吸纳了12所职业院校和56家企业，开发的《智能产线运维》等6个标准课程包已被多校采用。第三方评估显示，毕业生三年内晋升管理层比例达27%，较区域平均水平高出15个百分点。

• 关键突破点：将企业新技术转化为教学资源的速度缩短至3个月，建立“技术迭代-课程更新”同步机制
• 待改进方向：跨区域资源共享平台尚未完全打通，国际认证课程覆盖率不足40%
• 行业影响：主导制定的《工业互联网安装调试》国家标准已在全国推广，承办国家级师资培训项目12次

通过持续深化产教融合机制，成功中等职业技术学校不仅实现了人才培养质量与产业需求的精准匹配，更探索出一条“以技能促创新、以创新带就业”的职教发展新路径。其“校企命运共同体”建设经验、模块化课程开发模式及教师激励机制，为新时代职业教育改革提供了可复制的实践样本。