江苏省中等职业学校（中职）作为培养技能型人才的重要基地，其区域分布与地方经济发展、产业布局及人口结构密切相关。从整体来看，江苏省中职学校呈现“苏南密集、苏北均衡、沿江集聚”的特征。苏南地区（南京、苏州、无锡等）依托制造业与高新技术产业优势，学校数量多、专业覆盖广，且多与工业园区联动；苏中地区（南通、扬州、泰州）以产教融合为特色，聚焦船舶、化工等传统产业升级需求；苏北地区（徐州、盐城、淮安等）则侧重服务乡村振兴与现代服务业，部分学校承担对口支援任务。此外，沿江城市群（如镇江、常州）因交通枢纽地位，学校分布呈现“节点辐射”模式，专业设置与物流、智能制造等产业紧密衔接。

需注意的是，中职学校选址常靠近工业园区或县域中心，既便于学生实习就业，也降低企业合作成本。例如，苏州工业园区周边聚集了大批电子信息类中职学校，而徐州丰县等农业大县则设有农业技术类专业为主的学校。这种布局特点使得江苏省中职教育既能支撑区域产业链需求，又能满足基层技能人才供给，形成“教育—产业—就业”的良性循环。

一、区域分布特征与核心数据

江苏省中职学校地理分布与经济带高度重合，以下表格从数量、区域集中度及产业关联度进行对比分析：

数据显示，苏南地区学校数量占比近半，与其GDP贡献率（约60%）基本匹配，且专业设置与先进制造业深度融合；苏北地区虽学校总数较少，但围绕乡村振兴需求形成特色专业体系，如徐州的工程机械操作、盐城的新能源技术等。

二、重点城市中职学校布局对比

以下选取南京、苏州、徐州三地，分析省会、经济强市与区域中心城市的中职学校差异：

南京作为省会，公办学校主导地位显著，专业偏向轨道交通、软件信息等高端领域；苏州因外资企业集聚，民办学校灵活性强，且与德资、日资企业合作密切；徐州则依托工程机械产业集群，行业办校比例高，实现“课堂—车间—岗位”无缝衔接。

三、特色专业与产业匹配度分析

中职学校的专业设置直接反映区域产业需求，以下对比三类产业导向型学校的专业布局：

数据表明，江苏省中职学校已形成“产业需要什么专业就开什么”的动态调整机制。例如，无锡聚焦智能制造，扬州侧重商贸服务，宿迁则围绕农业产业化需求打造特色专业链。这种精准对接模式显著提升了毕业生本地就业率（全省中职生留苏就业比例达78%）。

通过上述分析可见，江苏省中职学校的位置布局并非简单平均分配，而是与区域经济结构、产业升级路径深度绑定。未来，随着长三角一体化战略推进，跨区域联合办学（如苏锡常“职业教育联盟”）将成为趋势，进一步优化教育资源配置。对于学生而言，选择学校时需结合个人职业规划与区域产业特点，例如瞄准新能源汽车产业可关注常州、盐城等地学校，而志在海洋经济者则可优先考虑连云港相关院校。