虎门职业技术学校（以下简称“虎门技校”）是广东省东莞市虎门镇一所具有鲜明区域特色的中等职业技术学校。作为国家级重点技工学校，其办学定位紧密围绕粤港澳大湾区制造业需求，以“产教融合、校企合作”为核心模式，形成了以服装设计、电子信息、智能制造为主导的专业集群。学校占地面积约12万平方米，在校生规模超5000人，拥有省级实训基地3个，与企业共建产学研合作项目百余项。近年来，学校通过深化“双元制”人才培养改革，毕业生就业率稳定在98%以上，本地产业对口就业占比达75%，成为珠三角地区职业教育与区域经济协同发展的典范。

一、历史沿革与办学定位

虎门技校前身为1985年创立的虎门镇职业培训班，2003年经广东省人民政府批准升格为全日制技工学校，2012年被评为“国家级重点技工学校”。学校始终以“服务虎门产业升级，培养高素质技能人才”为使命，构建了“专业链对接产业链”的动态调整机制。当前，学校开设18个专业方向，其中服装设计与工艺、电气自动化设备安装与维修、计算机网络应用等5个专业被认定为省级重点建设专业。

二、办学条件与资源配置

学校硬件设施对标职业院校标准，建有服装智造、智能控制、电子商务等6大实训中心，实训设备总值超1.2亿元。师资队伍方面，现有专任教师216人，其中“双师型”教师占比68%，高级职称教师35人。通过“内培外引”机制，近三年引进企业技术骨干28人参与教学。

三、人才培养模式创新

学校推行“1+X”证书制度，将企业认证标准融入课程体系。例如，服装专业引入“虎门服装设计师”职业技能等级证书，电子专业对接“工业机器人操作”国际认证。通过“现代学徒制”班，实现“入学即入职”，2023年订单培养学生占比达42%。近三年学生获省级以上技能竞赛奖项67项，其中全国职业院校技能大赛二等奖3项。

四、产教融合实践路径

学校与虎门服装产业集群建立“四共机制”：共建服装产业学院、共研课程标准、共享师资资源、共育技能人才。例如，与以纯集团合作开发“智能缝制技术”课程，与龙韵电子共建“SMT技术实训室”。2023年数据显示，校企联合开发教材12本，企业接收顶岗实习学生超1500人次。

• 典型合作模式：“车间进校”——迅达机械在学校设立精密加工车间
• 创新育人载体：“大师工作室”——聘请红棉奖设计师李明担任导师
• 社会服务成效：年培训社会人员超3000人次，开展职业技能鉴定2000余人次

五、区域经济服务能力

作为虎门镇唯一公办技工学校，学校深度融入大湾区纺织服装产业带建设。2023年数据显示，毕业生本地就业覆盖服装制造、电商物流、模具设计等领域，为太平手袋厂、虎彩印艺等龙头企业输送技术骨干260余人。学校牵头成立的“虎门服装产教联盟”吸纳成员单位47家，推动产业链技术革新项目14项。

面对产业智能化转型挑战，学校正加快专业数字化改造，建设虚拟仿真实训室，开发AI服装设计辅助系统。未来计划与香港职业训练局共建“湾区服装创新中心”，进一步提升服务粤港澳产业协同发展的能力。