岳池中专学校名称的演变与定位折射出地方职业教育发展的脉络。作为四川省广安市岳池县唯一的公办中等专业学校，其校名历经"岳池县农技术学校"（1982年）、"岳池县职业中学"（1995年）至"岳池县职业技术学校"（2018年）三次重大调整，最终形成"岳池中专"的民间简称。这一命名过程既体现了国家职业教育体系改革的阶段性特征，也反映了地方产业需求对专业结构的深刻影响。从最初单一农业技能培训到综合性职教中心，校名变迁背后是办学层次的提升（从初级职教到省级重点中职）、服务领域的拓展（覆盖现代农业、智能制造、信息技术等领域）以及品牌认知度的强化（"岳池中专"成为区域职教代名词）。

校名演变与办学定位分析

专业设置与区域经济适配度对比

师资结构与发展路径对比

在基础设施方面，学校通过三期校园扩建工程实现教学条件质的飞跃。2015年建成的汽车实训中心配备20台整车检测设备，2020年投入的智能制造实训室引入工业机器人教学系统，2023年新建的数字经济产教融合基地则集成了大数据分析平台。这种迭代升级的硬件建设，使得学校生均教学设备值从2010年的3800元提升至2023年的1.2万元。

校企合作模式创新实践

• 订单培养：与蜀渝电子信息企业联合开设"TCL冠名班"，实行"1.5+1.5"学制
• 工学交替：机械制造专业实施"三周理论+两周实训"循环教学模式
• 现代学徒制：建筑类专业与中建西部建设共建"项目导师制"培养体系

在升学就业方面，学校近年呈现"双轨并进"特征。2023届毕业生中，通过单招考试升入高职院校比例达47%，其中四川职业技术学院录取占比21%；直接就业学生主要进入成渝地区制造业企业，平均起薪较五年前增长32%。值得注意的是，选择继续教育的学生中，68%来自电子商务、计算机应用等新兴专业，反映出产业结构调整对人才流向的影响。

社会服务能力提升路径

面对职业教育高质量发展的新要求，岳池中专正着力构建"三维赋能"体系：通过专业群对接装备制造、现代农业、数字经济三大县域主导产业；借助成渝双城经济圈建设契机深化校际合作；依托"岗课赛证"融通机制提升育人质量。这种多维度的发展策略，使得学校在2023年四川省中等职业学校办学能力评估中位列同类院校前15%，标志着区域职业教育品牌影响力的持续提升。