未达录取分数线
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低于录取分数线(未达录线)
低于录取分数线的现象是教育选拔机制中普遍存在的结构性矛盾体现,涉及教育资源分配、评价体系科学性、区域发展差异等多重维度。从宏观层面看,该现象直接关系到数百万考生的学业路径选择,间接反映教育公平与人才选拔效率的平衡难题。据不完全统计,近五年全
低于录取分数线的现象是教育选拔机制中普遍存在的结构性矛盾体现,涉及教育资源分配、评价体系科学性、区域发展差异等多重维度。从宏观层面看,该现象直接关系到数百万考生的学业路径选择,间接反映教育公平与人才选拔效率的平衡难题。据不完全统计,近五年全