德兴中等专业学校幼师(德兴中专幼师专业)

德兴中等专业学校幼师专业（以下简称“德兴中专幼师专业”）是江西省上饶市德兴市职业教育的重要组成部分，致力于培养具有扎实理论功底和突出实践能力的幼儿教育人才。该专业依托区域教育资源，构建了“理论+技能+实践”三位一体的培养模式，注重学生职业道德、艺术素养和教育实践能力的综合提升。近年来，通过优化课程体系、加强校企合作、深化产教融合，专业建设成效显著，毕业生就业率长期保持在95%以上，成为当地学前教育领域人才供给的重要基地。

德兴中专幼师专业的核心优势体现在三个方面：一是课程设置紧密对接幼儿园岗位需求，涵盖保育、教育、管理全流程；二是实践教学占比高，通过校内外实训基地强化学生操作能力；三是师资队伍结构合理，“双师型”教师比例达65%，保障教学与行业前沿接轨。然而，随着学前教育普及化和规范化发展，专业也面临实习资源有限、教育技术更新滞后等挑战，需进一步优化资源配置和数字化教学能力。

专业定位与培养目标

德兴中专幼师专业以“服务地方、对接产业”为宗旨，定位于培养具备现代幼儿教育理念、熟练掌握保教技能的基层幼儿园教师。培养目标具体包括：

• 知识层面：掌握幼儿心理学、教育学基础理论，熟悉幼儿园课程设计与活动组织规范；
• 技能层面：具备弹唱、绘画、舞蹈等艺术特长，以及班级管理、家长沟通等职业能力；
• 素养层面：树立正确的儿童观和教育观，形成耐心、细心的职业性格。

课程体系与教学特色

课程体系采用“模块化+进阶式”设计，分为公共基础、专业核心、拓展实践三大模块。其中，实践课程占比40%，包括幼儿园见习、教育研习、顶岗实习等环节。教学特色主要体现在：

1. 校企协同育人：与本地12所幼儿园建立合作，定期开展“双导师”指导；
2. 艺术技能强化：开设晨间艺术工坊，由行业专家指导声乐、舞蹈专项训练；
3. 数字化赋能：引入虚拟仿真幼儿园教学系统，模拟保教场景。

师资结构与教学资源

专业现有专任教师28人，其中高级职称占比32%，“双师型”教师18人。师资队伍呈现以下特点：

• 年龄结构：35岁以下青年教师占45%，45岁以上资深教师占30%；
• 行业背景：8名教师具有幼儿园副园长及以上任职经历；
• 培训机制：每学期选派教师参加省级幼教研讨会。

实践教学与就业质量

实践教学采用“认知—跟岗—顶岗”三阶段递进模式。学生第2学期进入幼儿园观摩，第4学期开展每周2天跟岗学习，第5学期进行为期6个月的顶岗实习。近三年就业数据显示：

毕业生主要服务于江西省内城乡幼儿园，部分学生通过专升本进入赣南师范大学等本科院校深造。就业单位反馈显示，学生在艺术特长和班级管理方面表现突出，但在教育技术应用（如多媒体课件制作）和科研能力上仍需提升。

专业建设挑战与发展建议

当前专业发展面临三方面挑战：一是区域内优质实习岗位竞争激烈，部分幼儿园接收实习生积极性不足；二是教育数字化转型加快，教师信息化教学能力亟待加强；三是男生占比偏低（连续三年不足5%），影响幼儿园男性教师补充。对此，建议：

1. 深化与教育局合作，建立“实习名额动态分配”机制；
2. 增设《幼儿教育技术应用》必修课，建设虚拟仿真实训室；
3. 设立“男生专项奖学金”，优化招生宣传策略。

德兴中专幼师专业通过持续优化“岗课赛证”融通培养模式，已形成鲜明的职教特色。未来需紧扣《国家学前教育发展纲要》要求，进一步强化实践创新和服务地方的能力，为基层幼儿园输送更多“留得住、教得好”的高素质幼教人才。