广东茂名健康职业学院的校训是什么,有何历史(茂名职院校训历史)

广东茂名健康职业学院校训的

校训中的"厚德"强调道德修养，要求师生以高尚的品格立身；"精业"则突出专业技能的精湛追求，呼应职业教育的特点；"仁心济世"直接指向医疗健康行业的核心理念，彰显了培养"德技并重"人才的办学目标。从历史来看，这一校训的制定既吸收了传统医德文化的精髓，如"大医精诚"的千年训诫，又结合了现代职业教育"产教融合"的特色，形成了独特的价值导向。学院通过校训的践行，持续为粤西地区乃至全国输送了大批兼具职业素养与人文情怀的健康服务人才。

校训的诞生与学院筹建背景密切相关。2015年建校之初，正值国家大力推进健康中国战略，粤西地区基层医疗人才缺口显著。校训的拟定经历了专家论证、师生意见征集等环节，最终在传承与创新中确立，成为学院精神的核心载体。

校训的核心理念解析

• 厚德：源自《周易》"地势坤，君子以厚德载物"，要求师生具备：
  • 诚信守法的职业操守
  • 关爱生命的共情能力
  • 服务基层的奉献精神
• 精业：体现职业教育特征，包含：
  • 理论知识的系统掌握
  • 实践技能的娴熟运用
  • 终身学习的可持续发展能力
• 仁心济世：融合传统医德与现代人文关怀，表现为：
  • 公共卫生的社会责任感
  • 健康促进的使命担当

校训的历史溯源与形成过程

• 文化传承期（2014年前）： 在建校筹备阶段，筹建组系统研究了：
  • 唐代孙思邈《大医精诚》对医者品行的论述
  • 广东近代西医教育先驱博济医校的办学思想
  • 现代护理教育创始人南丁格尔的从业誓言
• 凝练形成期（2015-2016年）： 通过专项工作完成：
  • 召开7场师生代表座谈会
  • 向30余家合作医疗机构征求意见
  • 邀请教育学、医学伦理学专家参与论证
• 实践深化期（2017年至今）： 校训通过多种途径融入校园生活：
  • 新生入学教育的必修模块
  • 实训基地文化墙的核心展示内容
  • 毕业生授帽仪式的宣誓词

校训与办学特色的内在联系

专业设置层面：

• 护理、康复治疗技术等专业课程设置中，医学伦理学课时占比达5%
• 临床教学基地实行"双导师制"，同时考核技能操作与人文关怀表现

• 将"仁心指数"纳入学生综合素质评价体系

• 对口支援乡镇卫生院建设，累计培训基层医护人员1800余人次
• 新冠疫情期组织师生参与流调工作，获省级表彰

校训引领下的校园文化建设

物质文化载体：

• 主校道设立8米宽的校训浮雕墙

• 制定《师德师风建设十项准则》
• 实行实习单位对学生的道德评议制度

校训对毕业生职业发展的影响

• 用人单位对毕业生职业道德满意度达96.2%
• 基层医疗单位就业稳定率高于同类院校平均水平15%
• 涌现出"广东省优秀护士"黄文娟等一批先进典型

2018届护理专业毕业生李敏，主动申请赴凉山州支教兼做校医，运用所学改善当地卫生条件；

2020届康复治疗技术专业王磊，创新老年康护手法获国家实用新型专利，践行"精业"要求。

校训的时代价值与发展展望

适应老龄化社会需求：

• 开设老年照护特色班，强化"仁心"教育
• 与养老机构共建"代际学习中心"

• 在"精业"要求中增加数字医疗技术模块
• 建设虚拟仿真实训基地提升技能训练效能