合肥大学校区规模及在校人数 合肥大学作为安徽省重点建设的应用型本科高校，其办学规模与校区布局一直备受关注。目前，合肥大学拥有两个主要校区，分别为主校区（位于合肥市经开区）和北校区（位于合肥市新站区）。主校区作为学校的核心教学与行政中心，承担了大部分本科及研究生培养任务；北校区则以工科专业为主，兼顾部分实践教学与科研功能。两个校区在学科布局上形成互补，共同支撑学校的教学、科研与社会服务职能。 在校生规模方面，合肥大学现有全日制在校生约2.3万人，涵盖本科生、硕士研究生及少数专科生。近年来，随着学校办学水平的提升和学科建设的加强，招生规模稳步扩大，师生比例趋于合理化。校区硬件设施不断完善，为学生提供了良好的学习与生活环境。以下将从校区分布、学科特色、学生构成等方面展开详细分析。 ---

一、合肥大学校区分布及功能定位

合肥大学的两大校区各具特色，在空间布局和功能划分上形成了明确的分工：

• 主校区（经开区校区）：位于合肥市经开区锦绣大道99号，占地面积约1200亩，是学校的行政、教学与科研中枢。该校区以文科、理科、经管类学科为主，拥有图书馆、实验楼、体育馆等核心设施，同时承担全校性的文化活动与学术交流。
• 北校区（新站区校区）：位于合肥市新站区磨店社区，占地约800亩，以工科、信息技术和现代制造类专业为特色，注重产教融合。校区内设有多个实训基地和校企合作实验室，为学生提供实践机会。

两个校区通过校车接驳，交通便利，资源互通。校区规划兼顾了教学需求与未来发展空间，为学科扩张预留了土地资源。

二、在校生规模与构成分析

合肥大学的全日制在校生总数约为2.3万人，具体构成如下：

• 本科生：占比超过85%，约1.95万人，覆盖60余个本科专业，以工科、管理学和文学为主。
• 硕士研究生：约3000人，主要集中在工程、计算机科学与技术等应用型学科。
• 专科生：少量专科专业学生，占比不足5%，集中于特定职业技能培养方向。

学校通过优化招生结构，逐步提高研究生比例，以匹配“应用型高水平大学”的办学定位。师生比约为1:16，教学资源分配相对均衡。

三、校区硬件设施与学术资源

合肥大学的两个校区均配备了现代化的教学与生活设施：

• 教学设施：主校区拥有5栋教学楼和3栋实验楼，北校区则建有多媒体教室与专业实验室，满足工科学生的实操需求。
• 图书馆资源：两校区图书馆藏书总量超过200万册，电子资源数据库覆盖国内外主流学术期刊。
• 生活配套：学生公寓、食堂、运动场馆等设施齐全，主校区还建有大学生活动中心与校史馆。

此外，学校通过智慧校园建设，实现了两校区网络全覆盖，教务管理、图书借阅等均可在线操作。

四、学科布局与校区联动

合肥大学的学科设置与校区功能紧密关联：

• 主校区学科：经济学、管理学、外国语、艺术设计等专业依托主校区的综合氛围，注重理论教学与跨学科交流。
• 北校区学科：机械工程、电子信息、人工智能等专业充分利用北校区的实训条件，强化校企合作与技术创新。

学校通过定期举办跨校区学术活动和联合课程，促进资源共享与学科交叉。例如，工科学生可到主校区选修管理类辅修课程，文科生也可参与北校区的科技创新项目。

五、未来发展规划

根据合肥大学的“十四五”规划，未来将重点推进以下工作：

• 校区扩建：计划在北校区新增用地300亩，用于建设智能制造产学研基地。
• 招生调整：逐步扩大研究生招生规模，目标在未来五年内将硕士生占比提升至20%。
• 资源整合：优化两校区功能分配，推动更多学科交叉平台建设。

此外，学校还将加强国际化办学，与海外高校合作设立联合实验室或课程项目，进一步提升教育质量。

--- 合肥大学的双校区布局与2.3万人的在校规模，反映了其作为地方应用型高校的快速成长。通过差异化定位与资源共享，学校正逐步形成文理交融、工学见长的办学特色。未来，随着校区建设的完善与学科实力的增强，合肥大学有望在区域高等教育格局中扮演更重要的角色。