山西金融职业学院思想政治教育

山西金融职业学院作为一所以金融类专业为特色的高职院校，高度重视思想政治教育工作，将其视为立德树人的核心环节。学校紧密围绕新时代高校思想政治工作要求，构建了以课程思政为主体、实践育人为辅助、校园文化为载体的全方位教育体系。通过优化师资队伍、创新教学方法、深化校企合作等举措，学校在培养学生职业素养的同时，强化政治认同和社会责任感。此外，该校注重将金融行业特色融入思政教育，引导学生树立正确的价值观和职业道德，形成了“专业+思政”的融合发展模式。总体而言，山西金融职业学院的思想政治教育既符合国家政策导向，又彰显了职业院校的实践特色，为培养德才兼备的高素质金融人才奠定了坚实基础。

思想政治教育课程体系与教学改革

山西金融职业学院将思想政治教育纳入人才培养全过程，构建了“必修+选修+专题”的课程体系。必修课程以《思想政治理论课》为核心，涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论等内容；选修课程则结合金融行业需求，开设了“金融职业道德”“经济法规与廉政教育”等特色课程，强化学生的职业伦理意识。专题教育则通过时事政策讲座、红色文化宣讲等形式，紧跟社会热点，增强学生的政治敏锐性。

在教学改革方面，学校积极推进“线上线下混合式教学”，利用智慧课堂平台开展案例教学、情景模拟等互动模式。例如，在讲授“社会主义核心价值观”时，教师会结合金融诈骗、诚信信贷等实际案例，引导学生分析讨论，提升教学的针对性和实效性。

师资队伍建设与科研成果

学校高度重视思政课教师队伍的专业化建设，通过以下措施提升教学质量：

• 人才引进：吸纳具有马克思主义理论背景的高学历人才，优化队伍结构；
• 教师培训：定期组织教师参加省级思政课骨干培训，并邀请行业专家进校开展金融伦理专题研讨；
• 实践研修：安排教师赴红色教育基地或金融机构调研，丰富教学素材。

在科研方面，该校思政教师团队围绕“职业院校思政教育创新”“金融行业价值观培养”等课题发表多篇论文，部分成果获省级教学奖项，为课程建设提供了理论支撑。

实践育人模式与校企协同

山西金融职业学院注重将思政教育延伸至第二课堂，打造了多元化的实践育人平台：

• 红色实践：组织学生参观八路军太行纪念馆、吕梁革命老区等，开展沉浸式党史学习；
• 志愿服务：与本地银行、社区合作，引导学生参与金融知识普及、反诈宣传等公益活动；
• 校企共育：在实习实训中融入职业道德考核，企业导师与思政教师联合评价学生表现。

例如，学校与某商业银行共建“廉洁金融文化教育基地”，通过模拟职场廉政风险场景，帮助学生树立合规意识。

校园文化浸润与网络思政创新

学校以校园文化为载体，营造浓厚的思政育人氛围：

• 主题活动：举办“金融工匠精神”演讲比赛、“诚信校园行”话剧展演等特色活动；
• 环境育人：在教学楼、实训室布置“金融名人名言”“廉政警示标牌”等文化展板；
• 网络阵地：开通“金院思政云”公众号，制作微党课、动画短视频，用青年语言传递主流价值。

尤其在网络思政领域，学校开发了“金融案例中的思政元素”系列课程，通过剖析P2P暴雷、数字货币风险等热点事件，培养学生理性判断能力。

成效评价与学生反馈

该校通过量化考核与质性调研相结合的方式评估思政教育成效：

• 考核机制：将思政课成绩、实践表现纳入奖学金评定和就业推荐指标；
• 学生调研：匿名问卷显示，92%的学生认为思政课程“对职业规划有启发”，86%认同“金融行业需要更强的社会责任感”；
• 社会反响：毕业生在金融机构的职业道德投诉率连续三年低于行业平均水平。

一名会计专业学生在心得中写道：“通过‘金融反贪腐’案例分析课，我深刻理解了‘不做假账’不仅是职业底线，更是对社会公众的承诺。”

未来发展方向与挑战

尽管取得显著成果，山西金融职业学院的思政教育仍面临以下挑战与改进空间：

• 内容更新：需进一步将区块链、绿色金融等新兴领域纳入思政案例库；
• 资源整合：加强与财经类本科院校的思政教学资源共享；
• 技术赋能：探索虚拟现实（VR）技术在红色金融史教学中的应用。

未来，学校计划成立“金融思政研究中心”，联合行业协会开发职业伦理标准，推动思政教育从课堂向行业实践更深层次渗透。

结语

山西金融职业学院的思想政治教育以鲜明的行业特色和务实的育人风格，构建了知识传授、能力培养与价值引领的协同机制。通过课程创新、实践淬炼和文化熏陶，学校不仅培养了学生的专业技能，更塑造了其作为金融从业者的政治品格与社会担当。在职业教育高质量发展的背景下，该校的探索为同类院校提供了可借鉴的实践经验。