乌兰察布医学高等专科学校思想政治教育 乌兰察布医学高等专科学校作为内蒙古地区重要的医学类高职院校，始终坚持把思想政治教育摆在人才培养的核心位置，构建了较为完善的教育体系。学校紧密结合医学专业特色，注重将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过理论课程、实践活动和校园文化建设等多维度渠道，强化学生的政治认同和社会责任感。近年来，学校在思政课程改革、师资队伍建设以及学生思政实践等方面取得了显著成效，尤其在培养“德艺双馨”的医学人才方面形成了独特模式。然而，面对新时期高职院校思政教育的新要求，学校仍需在资源整合、方法创新和成效评估等方面进一步深化探索。整体来看，乌兰察布医学高等专科学校的思想政治教育工作基础扎实、特色鲜明，为区域医疗卫生事业输送了大批思想过硬、技术精湛的专业人才。

一、思想政治教育课程体系建设

乌兰察布医学高等专科学校高度重视思政课程的主渠道作用，构建了以思想政治理论课为核心、专业课程思政为补充的课程体系。

• 理论课程全覆盖：学校严格按照教育部要求开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课，并针对医学专业增设《医学伦理学》《卫生政策与法规》等特色课程，将职业素养教育与思政教育紧密结合。
• 教学方法创新：通过案例教学、情景模拟和小组研讨等形式，增强课堂互动性。例如，在讲授“生命至上”理念时，结合抗疫医护人员的先进事迹，深化学生对职业使命的理解。
• 课程思政融入：要求专业课教师挖掘医学课程中的思政元素，如在解剖学教学中强调遗体捐献者的大爱精神，实现知识传授与价值引领的统一。

二、师资队伍与教学资源保障

学校通过加强师资培训和资源投入，为思想政治教育提供了有力支撑。

• 师资结构优化：组建了专兼结合的思政教师团队，定期开展集体备课和校际交流，提升教学水平。部分教师参与自治区级思政课题研究，推动理论成果向教学实践转化。
• 资源平台建设：依托数字化校园系统，搭建在线思政学习平台，提供慕课、微课等资源；图书馆设立“红色书屋”，采购党史、医学人文类书籍，拓宽学生自主学习渠道。
• 专项经费支持：每年划拨专项资金用于思政社会实践和基地建设，确保活动高质量开展。

三、实践教育与校园文化融合

学校注重通过实践和校园文化深化思政教育实效，形成“知行合一”的育人模式。

• 品牌实践活动：开展“红色医路行”主题活动，组织学生参观革命纪念馆、基层卫生院，增强社会责任意识；定期举办“医者仁心”演讲比赛、抗疫故事分享会，强化职业认同。
• 志愿服务常态化：与社区、养老院合作建立实践基地，学生参与健康宣教、义诊服务，在实践中感悟医者担当。疫情期间，多名师生志愿者投身防控一线，展现思政教育成果。
• 文化环境营造：利用校园广播、宣传栏等载体传播先进典型事迹；打造“杏林讲堂”，邀请医疗行业模范人物讲座，营造崇德向善的校园氛围。

四、特色成效与典型案例

学校的思想政治教育工作形成了若干亮点，产生了广泛影响。

• 医德教育品牌化：将“大医精诚”理念贯穿培养全程，学生在全国职业院校医德案例比赛中屡获佳绩，相关经验被兄弟院校借鉴。
• 民族团结教育：结合内蒙古地区特点，开展蒙汉双语思政教学，举办民族文化节，促进各族学生交往交流交融。
• 创新创业融合：鼓励学生将思政学习成果转化为公益项目，如“牧区健康帮扶计划”获自治区大学生创业大赛金奖。

五、面临的挑战与未来发展方向

尽管成效显著，学校思政教育仍存在提升空间。

• 资源分配不均衡：部分实践基地利用率较低，需进一步整合校地资源。
• 评价机制待完善：现有考核偏重理论知识，对学生行为养成的跟踪评估不足。
• 应对新形势：需加强网络思政教育，探索短视频、虚拟现实等新技术在教学中的应用。

未来，学校计划深化“大思政课”改革，构建“三全育人”新格局，同时加强与医疗机构的协同，将临床实习与思政教育深度结合，培养更多扎根边疆、服务人民的优秀医学人才。

六、结语

乌兰察布医学高等专科学校的思想政治教育以医学专业为根基，以学生成长为中心，通过系统化设计、多元化实施和特色化发展，为新时代高职院校思政工作提供了可参考的实践路径。随着教育改革的持续深入，学校将继续完善机制、创新方法，推动思想政治教育与医学人才培养同频共振，为健康中国战略贡献更大力量。