赣南师范大学创始人及前身 赣南师范大学是江西省属重点师范类高校，其历史可追溯至20世纪中叶。学校的创始人与前身问题涉及多个历史阶段的整合与发展。从权威信息梳理来看，赣南师范大学的创立并非由单一人物直接推动，而是依托于早期师范教育机构的集体努力。其直接前身为1958年成立的赣南师范专科学校，后经多次合并与升格，于2003年更名为赣南师范大学。在办学历程中，地方政府、教育部门及早期教育工作者共同构成了“创始人”的广义范畴。学校的前身发展脉络清晰，从专科到本科，再到综合性师范大学的转型，体现了中国地方师范教育的典型成长路径。以下将详细展开其历史沿革、发展阶段及办学特色。

一、赣南师范大学的历史渊源与早期雏形

赣南师范大学的起源与新中国成立后的师范教育体系建设密切相关。20世纪50年代，国家为满足基层教育师资需求，在各省市布局师范专科学校。1958年，赣南师范专科学校正式成立，成为赣南地区第一所高等师范教育机构，标志着学校办学历史的开端。这一时期的主要特点包括：

• 办学定位：以培养中小学教师为核心目标，开设语文、数学等基础学科专业。
• 时代背景：响应“大跃进”时期教育普及政策，但后续因经济困难一度停办。
• 合并调整：1964年与赣南体育专科学校合并，强化了师范教育的综合性。

二、关键发展阶段与升格历程

20世纪80年代至21世纪初是学校实现跨越式发展的关键阶段。1984年，经教育部批准，学校升格为本科层次的赣南师范学院，开启了高等教育的新篇章。这一阶段的标志性事件包括：

• 学科扩展：从单一的师范专业向多学科延伸，增设艺术、理工等非师范类专业。
• 校区建设：逐步形成黄金校区、章贡校区等多校区办学格局。
• 更名大学：2003年通过教育部评估，正式更名为赣南师范大学，跻身省属重点高校行列。

三、创始人群体与历史贡献

由于学校前身为公立专科院校，其创立本质上是集体决策与政府行为的成果，而非个人主导。但从历史贡献角度，可追溯以下几类关键群体：

• 地方政府与教育部门：江西省教育厅及赣州地委为学校筹建提供政策与资金支持。
• 首任领导团队：以校长、党委书记为代表的早期管理者，奠定了办学框架。
• 骨干教师：从华东师范大学等重点院校调配的教师队伍，构建了学科基础。

四、前身机构的演变与合并事件

赣南师范大学在成长过程中经历了多次机构整合，其前身脉络具有明显的复合性特征：

• 赣南师范专科学校（1958年）：核心前身，初期设6个师范专业。
• 赣南师范学院（1984年）：升格后增设12个本科专业。
• 合并赣南教育学院（2000年）：强化成人教育职能，完善办学体系。

五、办学特色与现状

如今的赣南师范大学已发展为涵盖文、理、工、教等10大学科门类的综合性高校，其特色包括：

• 红色文化教育：依托赣南革命老区资源，开设红色课程与实践活动。
• 教师教育优势：保留传统师范专业优势，获批教育部“卓越教师培养计划”。
• 产学研结合：与地方企业合作建立稀土材料、脐橙产业等特色研究院。

纵观赣南师范大学的发展历程，其从专科到大学的蜕变既是中国高等教育扩招政策的缩影，也是地方院校立足区域需求、服务社会经济的结果。学校的历史并非由单一个体书写，而是数代教育工作者与政策环境共同塑造的集体成果。在新时代背景下，赣南师范大学继续以“立足赣南、服务江西”为宗旨，推动师范教育与区域发展的深度融合。这一历程不仅反映了中国师范院校的典型成长路径，也为地方高校的转型提供了重要参考。