石家庄学院哪一年成立建校的(石家庄学院建校年)

石家庄学院作为河北省石家庄市属全日制普通本科院校，其建校历史承载了地方高等教育发展的时代印记。关于学院的成立年份，权威记录显示其前身可追溯至1958年的石家庄专区师范学院，后历经多次合并与更名，于2004年经教育部批准正式升格为本科院校并定名为石家庄学院。这一时间节点标志着学校从师范专科教育向综合性本科教育的转型，同时也是石家庄市高等教育资源优化整合的重要成果。建校以来，学院始终坚持“立足石家庄、服务京津冀”的办学定位，逐步形成了以应用型人才培养为核心的办学特色，为区域经济社会发展输送了大批专业人才。下文将围绕学院的历史沿革、发展阶段、学科建设及社会贡献展开详细阐述，系统梳理其从初创到壮大的关键历程。

一、石家庄学院的历史溯源与早期发展

石家庄学院的办学渊源可追溯至20世纪50年代。1958年，为适应新中国基础教育师资需求，石家庄专区师范学院成立，成为学院最早的雏形。这一时期，学校以培养中等教育师资为主要目标，奠定了师范教育的传统优势。1960年，学校更名为石家庄师范专科学校，逐步扩大办学规模。

二、2004年升本转型与本科院校确立

2004年5月，经教育部批准，石家庄师范专科学校升格为全日制普通本科院校，正式更名为石家庄学院，标志着学校进入高等教育新阶段。此次升格是河北省“十五”期间高等教育布局调整的重要成果，填补了石家庄市属本科院校的空白。

升本后的石家庄学院明确了“应用型、地方性、开放式”的办学定位，首批开设汉语言文学、数学与应用数学等6个本科专业。同年9月，学校迎来首届本科生入学，在校生规模突破万人。2006年，学院通过教育部本科教学工作水平评估，办学质量获得认可。

2004年5月：教育部批准升格为本科院校
2004年9月：首批本科生入学，开启本科教育
2006年：通过教育部本科教学评估

三、合并扩建与多校区办学格局形成

为扩大办学空间，2007年石家庄学院合并原石家庄教育学院，新增南校区。2014年，学院启动正定新校区建设，规划占地1220亩，进一步优化办学条件。目前，学校形成北校区、南校区和正定校区协同发展的布局，总建筑面积达48万平方米。

多校区建设支撑了学科扩张需求。截至2023年，学校设有17个二级学院，开设本科专业67个，涵盖工学、理学、文学等9大学科门类。其中，制药工程、小学教育等专业入选省级一流本科专业建设点，显示出鲜明的应用型特色。

2007年：合并石家庄教育学院，新增南校区
2014年：启动正定新校区建设
2023年：本科专业增至67个，覆盖9大学科门类

四、学科建设与服务地方的深度融合

石家庄学院紧密对接石家庄“4+4”现代产业体系，重点建设生物医药、电子信息等应用型学科群。2018年，学校获批河北省硕士立项建设单位，化学工程技术、马克思主义理论等学科成为重点培育方向。

在服务地方方面，学院与石药集团、以岭药业等企业共建产业学院，近五年承担市级以上科研项目500余项，获专利授权200余件。校地合作项目如“石家庄生物医药产业技术创新联盟”直接助推区域产业升级。

重点学科：生物医药、信息技术、文化创意
校企合作：共建9个产业学院，年均技术转化30项
科研成果：获河北省科技进步奖5项（2020-2023）

五、文化传承与办学特色的凝练

学院扎根燕赵文化沃土，将“厚德、博学、崇实、求新”校训融入育人全过程。通过开设“石家庄历史文化”特色课程、建立非遗传承基地等方式，强化地方文化研究。2021年成立的京津冀协同发展研究中心，成为区域文化智库的重要平台。

在师范教育传统基础上，学校创新“UGS”（高校-政府-中小学）协同育人模式，师范生占比保持在30%左右，为石家庄基础教育提供稳定师资支持。同时，打造“新工科”“新文科”交叉专业群，形成“师范底色、应用特色”的办学品牌。

文化品牌：燕赵文化讲坛、非遗大师工作室
育人模式：UGS协同培养体系
师范传承：年均输送基础教育师资800人

六、未来规划与高质量发展路径

面向“十四五”，石家庄学院制定“三步走”发展战略：2025年建成特色鲜明的高水平应用型大学，2030年实现硕士学位授予单位突破，2035年跻身国内同类院校先进行列。当前重点推进正定校区二期工程，计划新增科研平台15个。

石家庄学院哪一年成立建校的

在数字化转型方面，学校投资1.2亿元建设智慧校园，开发虚拟仿真实验教学项目30项。国际交流方面，与韩国、马来西亚等国高校建立合作，联合培养项目学生年均增长20%。这些举措为学院实现“二次创业”目标注入持续动力。

战略目标：2030年成为硕士授予单位
基建规划：正定校区二期扩建工程
国际交流：与10国高校建立合作关系

作为石家庄高等教育的代表性院校，石家庄学院从1958年肇始至今，历经六十余载积淀，已成为服务地方发展的应用型人才培养重镇。其建设历程既反映了中国地方高校的典型发展路径，也彰显了高等教育与区域经济互促共进的时代特征。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/421595.html