广东文艺职业学院思想政治教育的

广东文艺职业学院作为一所以艺术教育为特色的高职院校，其思想政治教育工作紧密结合专业特点，形成了独具特色的育人模式。学校坚持立德树人为根本，将思政教育融入艺术实践，通过课程建设、活动开展、师资培养等多维度推进，取得了显著成效。学校注重将社会主义核心价值观与艺术创作相结合，让学生在专业技能提升的同时，筑牢思想根基。通过理论教育与实践活动的有机结合，学校构建了全员、全程、全方位的思政教育体系，培养了既有艺术专长又具家国情怀的高素质人才。尤其在课程思政方面，学校探索出艺术类专业思政教育的有效路径，形成了可推广的经验。

思想政治教育体系构建

广东文艺职业学院建立了完善的思想政治教育组织体系，由党委统一领导，形成党政齐抓共管的工作格局。

• 成立由党委书记任组长的思想政治工作领导小组
• 设立马克思主义学院，配备专职思政课教师
• 各院系设立学生工作办公室，配备专职辅导员
• 建立校院两级学生工作联动机制

学校将思政教育纳入人才培养方案，确保理论教学与实践教育同步推进。通过制度建设，明确了各部门的思政教育职责，形成了协同育人合力。

思政课程建设与教学改革

在思政课程建设方面，学校坚持守正创新，积极推进教学改革。

• 严格按照国家标准开设思政必修课程
• 开发具有艺术院校特色的思政选修课程
• 推广案例式、讨论式、体验式等教学方法
• 建设数字化教学资源库和在线开放课程

特别值得关注的是，学校探索"艺术+思政"的教学模式，通过艺术作品的创作与赏析，引导学生深入理解党的理论。在课堂教学中，教师善于运用艺术案例解析思政理论，提高了教学的吸引力和感染力。

专业课程思政建设

广东文艺职业学院大力推进专业课程思政建设，取得明显成效。

• 制定专业课程思政建设实施方案
• 开展教师课程思政能力培训
• 建设示范课程和教学团队
• 组织课程思政教学竞赛

各专业充分挖掘专业课程中的思政元素，如在音乐教学中融入爱国主义教育，在美术创作中体现核心价值观，在舞蹈编排中传承中华优秀传统文化。通过专业课教师的精心设计，实现了价值引领与知识传授的有机统一。

实践育人体系建设

学校高度重视实践育人，构建了丰富的思政教育实践平台。

• 建立革命传统教育基地
• 开展红色艺术创作活动
• 组织暑期"三下乡"社会实践
• 举办主题文艺汇演和展览

学生通过参与艺术创作和社会实践，深化了对国情社情的认识。特别是结合专业特色开展的红色采风、主题创作等活动，既提升了专业技能，又强化了使命担当。学校与多家文化单位建立合作关系，为学生提供了丰富的实践机会。

校园文化建设

广东文艺职业学院注重发挥文化育人功能，打造了富有特色的校园文化。

• 举办"青春心向党"系列艺术活动
• 开展传统文化传承创新活动
• 建设校园文化景观和宣传阵地
• 培育学生社团和品牌活动

学校艺术氛围浓厚，通过高雅艺术进校园、名师讲堂等活动，提升学生文化素养。校园文化活动注重思想性、艺术性、教育性的统一，成为思政教育的重要载体。各类学生社团在老师指导下开展活动，形成了积极向上的校园文化。

师资队伍建设

学校多措并举加强思政工作队伍建设。

• 配齐建强专职思政课教师队伍
• 实施辅导员专业化职业化建设
• 开展教师思想政治素质提升培训
• 建立思政工作队伍激励机制

通过定期培训、教研活动、学术交流等途径，提升教师的政治素养和教学能力。学校特别重视青年教师培养，实施导师制，帮助其成长。辅导员队伍实行专业化分工，提升了思政工作的针对性。

网络思想政治教育

顺应信息化发展趋势，学校创新开展网络思政教育。

• 建设思政教育专题网站
• 开发微课、短视频等新媒体产品
• 加强网络舆情引导
• 开展线上主题教育

学校充分利用微信公众号、短视频平台等，制作发布富有艺术特色的思政内容，增强了教育的时代感和吸引力。网络思政既拓展了教育空间，又提高了教育效果，成为课堂教学的有益补充。

学生心理健康教育

学校将心理育人纳入思想政治教育体系。

• 开设心理健康教育课程
• 建设心理咨询室
• 开展心理健康主题活动
• 建立心理危机预防干预机制

针对艺术类学生特点，学校创新心理健康教育形式，如通过艺术表达疗法帮助学生疏导情绪。心理健康教育与思想引导相结合，促进了学生身心健康发展。

党建带团建促思政

学校充分发挥党团组织在思政教育中的重要作用。

• 加强学生党支部建设
• 规范共青团组织生活
• 开展党团主题教育活动
• 培养青年马克思主义者

通过党团组织的示范引领，带动广大学生积极向上。品学兼优的学生干部在思政教育中发挥了朋辈教育作用，形成了良好的示范效应。青年马克思主义者培养工程成效显著，培养了一批学生骨干。

协同育人机制建设

广东文艺职业学院积极探索校内外协同育人机制。

• 建立家校联系制度
• 与行业企业开展党建共建
• 邀请艺术家名师进校园
• 联合社区开展实践活动

通过整合各方资源，形成了学校、家庭、社会共同参与的思想政治教育格局。特别是借助校友资源和行业力量，拓展了教育渠道，丰富了教育内容，增强了教育实效。

质量评价与改进机制

学校建立了思政教育工作质量评价体系。

• 制定思政教育工作评价标准
• 开展学生思想状况调研
• 组织教学质量评估
• 建立持续改进机制

通过定期评估和动态监测，及时发现问题并改进工作。评价结果作为院系考核和资源配置的重要依据，推动了思政教育质量的持续提升。

特色品牌项目建设

广东文艺职业学院培育了一批思政教育特色品牌项目。

• "艺心向党"主题教育系列活动
• "红色艺术创作"实践项目
• "艺术名家思政讲堂"
• "行走的思政课"实践教学

这些品牌项目充分体现了学校艺术教育的特色，发挥了示范引领作用。通过品牌建设，提升了思政教育的吸引力和影响力，形成了可推广的经验。

广东文艺职业学院的思想政治教育工作紧密结合艺术院校特点，构建了较为完善的体系，取得了显著成效。未来，学校将继续深化思政教育改革，着力培养德艺双馨的艺术人才，为文化强国建设作出更大贡献。通过持续创新和不断完善，学校的思政教育工作必将迈上新的台阶。