兰州石化职业技术大学作为一所专注于石油化工领域的高等职业院校，其校训不仅是学校精神的凝练，更是师生共同遵循的价值导向。校训作为校园文化的核心，反映了学校的办学理念、育人目标和社会责任。通过深入分析校训的内涵与外延，可以窥见学校在职业教育领域的独特定位与追求。

该校校训以简洁有力的语言，强调了德技并修、知行合一的核心理念，既注重学生专业技能的培养，又重视道德素质的塑造，体现了职业教育“立德树人”的根本任务。同时，校训还与行业需求紧密结合，突出“工匠精神”和“创新意识”，为学生未来的职业发展奠定了坚实基础。通过校训的传播与实践，学校形成了独特的文化氛围，成为推动学生成长、服务行业发展的重要力量。

兰州石化职业技术大学校训的文本表述

兰州石化职业技术大学的校训为“厚德 精技 励志 笃行”。这八个字高度凝练了学校的育人目标和办学特色：

• 厚德：强调道德修养的重要性，要求学生以高尚品德为立身之本。
• 精技：突出职业技能的锤炼，体现职业教育“以能力为本位”的特点。
• 励志：鼓励学生树立远大志向，保持奋发向上的精神风貌。
• 笃行：倡导脚踏实地、躬行实践的学习态度。

校训的四个维度相互关联，形成了一套完整的育人体系，既传承了中华优秀传统文化，又契合现代职业教育的发展趋势。

校训的历史渊源与制定背景

兰州石化职业技术大学的校训并非凭空产生，而是基于学校的发展历程和行业需求逐步形成的。学校前身可追溯至上世纪中叶的石油化工类中专院校，在长期办学过程中积累了深厚的行业积淀。

随着职业教育地位的提升和产业升级的需求，学校在升格为高职院校后，对办学理念进行了系统梳理。校训的制定充分考虑了以下因素：

• 石油化工行业对高素质技术技能人才的迫切需求
• 职业教育“德技双馨”的培养要求
• 西北地区经济社会发展的人才支撑需求

通过多方论证和师生讨论，最终确立了现有校训，成为指导学校各项工作的精神纲领。

“厚德”内涵的深度解析

“厚德”作为校训的首要内容，体现了学校教育“德育为先”的根本原则。在职业教育的语境下，“德”具有特殊内涵：

• 职业道德：包括爱岗敬业、诚实守信、团队协作等职业素养
• 社会公德：培养学生的社会责任感与公民意识
• 个人品德：塑造健全人格与正确价值观

学校通过课程思政、企业文化融入、社会实践等多种途径，将道德教育贯穿人才培养全过程。特别是在石油化工这类高危行业，职业道德教育更关系到安全生产和社会稳定，因此“厚德”的要求显得尤为重要。

“精技”要求的现实意义

“精技”是职业院校区别于普通高校的核心特征。兰州石化职业技术大学对这一要求的践行体现在：

• 构建“岗课赛证”融通的课程体系
• 建设现代化实训基地，模拟真实工作场景
• 推行现代学徒制，实现校企协同育人

以石油化工专业群为例，学校将行业最新技术标准引入教学，通过“1+X”证书制度推动技能认证，使学生的技术能力始终与产业需求同步发展。“精技”不仅要求掌握操作技能，更强调技术创新能力和解决复杂问题的本事。

“励志”教育的实施路径

“励志”在职业教育中具有特殊价值。针对部分学生存在的学习动力不足问题，学校建立起系统的励志教育体系：

• 邀请行业劳模和优秀校友开展职业规划讲座
• 组织学生赴企业参观，感受职业发展前景
• 设立技能竞赛奖学金，激励学生追求卓越

通过“大国工匠”进校园等活动，帮助学生树立“技能成才”的信心。特别是在能源化工领域，学校着重培养学生的能源安全意识和产业报国情怀，使“励志”教育更具行业特色。

“笃行”理念的实践转化

“笃行”强调理论与实践的结合，反映了职业教育的实践性特征。学校的做法包括：

• 专业课程实践学时占比超过50%
• 开展“工学交替”教学模式
• 组织学生参与企业真实项目

以校办石化厂为例，学生通过参与生产运行全过程，将课堂知识转化为实际能力。学校还鼓励师生参与技术攻关，近年来在企业技改项目中发挥了重要作用，真正实现了“做中学、学中做”。

校训与校园文化建设的融合

校训精神已深度融入学校的物质文化、制度文化和精神文化建设：

• 校园景观设计中融入校训元素
• 将校训要求纳入学生综合素质评价体系
• 定期举办以校训为主题的品牌活动

如“精技文化节”已成为展示学生技能成果的重要平台，“德润石化”工程则系统推进德育工作。这些举措使校训从文字表述转化为师生的自觉行动，形成了独具特色的职教文化。

校训对人才培养的指导作用

在校训指引下，学校构建了“三维立体”人才培养模式：

• 品德养成维度：通过“大思政”育人格局落实“厚德”
• 能力培养维度：依托产教融合平台实现“精技”
• 素质拓展维度：开展创新创业教育践行“励志”“笃行”

这种模式成效显著，毕业生以“下得去、留得住、用得好”的特点受到企业欢迎。许多校友已成为石化行业的技术骨干，用实际行动诠释了校训的精神内涵。

校训精神的时代发展

面对职业教育改革的新形势，校训精神也在不断丰富发展：

• 融入“数字工匠”培养要求，拓展“精技”新内涵
• 响应“双碳”目标，强化绿色化工理念
• 适应国际化办学趋势，培养跨文化职业能力

学校正通过升级专业群、创新育人模式等方式，使校训精神在新时代焕发新的生命力，为培养更多高素质技术技能人才提供精神指引。

校训的社会影响力分析

校训不仅在校内发挥作用，还产生了广泛的社会影响：

• 成为校企合作的文化纽带，获得行业企业高度认同
• 通过毕业生职业表现，向社会传递职教正能量
• 作为西部职教样板，辐射带动同类院校发展

特别是在西北地区能源化工基地建设中，学校秉持校训精神培养的人才有力支撑了产业发展，实现了教育链、人才链与产业链的有机衔接。

兰州石化职业技术大学的校训既是办学历史的结晶，也是面向未来的承诺。通过系统阐释和生动实践，这八个字已深深融入学校的血脉，成为引领发展、塑造特色的文化基因。在职业教育前途广阔、大有可为的新时代，校训精神将继续指引学校砥砺前行，为经济社会发展作出更大贡献。