关于河南农业大学校训的 河南农业大学的校训“明德自强，求是力行”是该校办学精神与文化底蕴的高度凝练，承载着对师生品德修养、学术追求与实践行动的深刻期望。“明德”强调道德修养与人格完善，体现立德树人的根本任务；“自强”倡导坚韧不拔的奋斗精神，呼应农业学科攻坚克难的特性；“求是”要求师生恪守真理，坚持科学态度；“力行”则凸显知行合一，将知识转化为服务社会的实际行动。这一校训不仅与农业大学的学科特色紧密结合，更与国家“三农”发展战略相呼应，成为引领师生成长的精神纲领。以下将从校训的历史渊源、内涵解析、实践体现及时代价值等方面展开详细阐述。 ---

一、河南农业大学校训的形成与历史渊源

河南农业大学的校训“明德自强，求是力行”并非一蹴而就，而是历经学校百年发展积淀而成。作为一所具有深厚农业教育背景的高校，其校训的制定紧密结合了办学传统与时代需求：

• 明德：源自儒家经典《大学》，“大学之道，在明明德”，强调教育以德为先的核心理念。
• 自强：反映学校在农业科研与人才培养中攻坚克难的决心，尤其体现于早期农科教育开拓者扎根中原、服务农业的奋斗精神。
• 求是：继承中国近代科学精神，与国内多所高校“实事求是”的治学传统一脉相承。
• 力行：突出农业学科的实践性，要求师生将科研成果转化为田间地头的生产力。

校训的最终确立经过多轮讨论与专家论证，既尊重历史传承，又赋予新时代内涵。

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二、校训的逐词内涵解析

1. 明德：立德树人的根本要求

“明德”是校训的首词，彰显道德教育在人才培养中的核心地位。河南农业大学将“明德”具化为：

• 培养师生“三农”情怀，扎根农村、服务农民；
• 倡导诚信科研，抵制学术不端；
• 通过思政课程与实践活动塑造社会责任意识。

2. 自强：学科发展与个人成长的动力源泉

“自强”体现为学校从地方农校成长为省部共建高校的奋斗历程，也要求师生在农业领域打破技术壁垒。例如：

• 小麦育种专家团队攻克抗病品种难题；
• 学生在创新创业竞赛中屡获国家级奖项。

3. 求是：农业科研的严谨态度

“求是”要求师生以科学方法解决农业问题，具体表现为：

• 建立完善的实验数据核查制度；
• 鼓励跨学科合作，推动农业技术创新。

4. 力行：服务社会的实践导向

“力行”是校训的落脚点，学校通过“科技小院”“驻村专家”等模式，将论文写在祖国大地上。

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三、校训在办学实践中的体现

1. 教育教学体系中的渗透

• 开设“农业伦理学”课程，强化“明德”教育；
• 将“力行”纳入实践学分，要求学生参与不少于200小时的田间实践。

2. 科研创新中的践行

学校获批的国家重点研发计划项目中，90%以上聚焦河南旱作农业、粮食安全等实际问题，体现“求是”与“力行”的结合。

3. 校园文化的塑造

• 设立“自强奖学金”激励贫困学子；
• 举办“稼穑文化节”弘扬农耕精神。

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四、校训的时代价值与未来发展

在乡村振兴战略背景下，校训被赋予新内涵：

• “明德”扩展为生态道德，倡导可持续农业发展；
• “求是”与智慧农业技术结合，推动数字农田建设。

未来，校训将继续引导学校在“双一流”建设中保持特色，同时为全球农业问题提供“中国方案”。

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五、校训对师生个体的引领作用

通过案例分析可见校训的感召力：

• 教师王某某放弃高薪扎根大别山扶贫，践行“明德力行”；
• 学生团队研发的节水灌溉技术获国家专利，体现“自强求是”。

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河南农业大学的校训既是历史的沉淀，也是未来的航标。它如同一条红线，贯穿于学校制度设计、学科建设与师生行为的方方面面，成为推动学校高质量发展的文化基因。在新时代的征程中，这一校训将继续激励农大人勇担使命，为农业现代化贡献智慧与力量。