浙大城市学院校训是什么，校长介绍(浙大城院校训校长)

浙大城市学院校训与校长

浙大城市学院作为杭州市属全日制普通本科高校，其校训"求是创新"承载了学校的办学理念与文化精髓。"求是"源自浙江大学校训，强调实事求是、追求真理的学术精神；"创新"则呼应新时代高等教育使命，鼓励师生立足实践、开拓进取。这一校训不仅体现了对学术传统的尊重，更凸显了学校扎根城市、服务区域发展的定位。

现任校长罗卫东教授，是知名经济学家与高等教育管理者，曾任浙江大学副校长。他深耕经济学领域，尤其在数字经济和城市发展研究方面建树颇丰。担任校长以来，罗卫东推动学校向应用型大学转型，强化产学研融合，并主导了"都市型大学"的特色发展路径，为学校升格为省属高校和硕士学位授予单位提供了战略支撑。

浙大城市学院校训的深层解读

校训"求是创新"包含两大核心维度：

• 历史传承："求是"直接继承自浙江大学校训，体现对严谨治学传统的延续。浙大城市学院前身为浙江大学城市学院，这一关联使其校训兼具历史厚重感与现代适应性。
• 时代内涵：学校将"创新"融入校训，强调应用型人才培养的定位。通过校地合作、产业学院等模式，将创新精神转化为服务杭州智慧城市建设的实际能力。

这一校训通过课程体系、校园文化等多维度落地。例如，开设"城市大脑"特色课程群，设立学生创新创业基金，形成从理论到实践的完整育人链条。

校长罗卫东的治校理念与实践

罗卫东校长自2020年任职以来，推动了三项关键改革：

• 学科专业重构：聚焦数字经济、智慧城市等领域，新增人工智能、大数据管理等专业，裁撤就业率低的传统专业，实现与杭州产业需求精准对接。
• 师资体系升级：实施"双师型"教师培养计划，要求专业教师具备企业实践经历，同时引进阿里、海康威视等企业专家担任产业教授。
• 办学层次突破：2021年成功获批硕士学位授予单位，实现了从教学型向教学研究型高校的跨越，首批硕士点集中于电子信息、土木水利等应用学科。

其著作《数字化与城市治理》被列为浙江省重点教材，体现了学术研究与治校实践的深度融合。

校训与校长理念的协同效应

"求是创新"校训与罗卫东的治校方略形成高度协同：

• 科研导向：学校近三年纵向科研经费年均增长40%，80%课题聚焦智慧交通、城市公共安全等实际问题，体现"求是"精神向应用领域的延伸。
• 育人模式：推行"项目制学习"，要求所有专业学生参与真实企业项目，如与杭州市政合作的老旧小区改造调研，实现"创新"能力的场景化培养。

这种协同显著提升了办学成效：2023届毕业生留杭就业率达73%，较2019年提升21个百分点；创业孵化园累计培育47家科技型企业，其中15家获国家高新企业认证。

校园文化对校训的具象化表达

学校通过多层次活动载体活化校训：

• 品牌活动："求是讲堂"年均举办高端讲座60余场，邀请院士、行业领袖分享前沿进展；"创新工场"连续7年举办原型设计大赛，累计参赛作品超2000件。
• 环境浸润：校园内设立"校训墙"与"创新廊道"，展示师生科研成果转化案例；图书馆开辟"城市记忆"专区，收藏杭州城市建设档案史料。

这种文化建构使学生在校训体验中完成价值观内化。2022年学生调查显示，91%受访者能准确阐释校训内涵，较同类院校平均水平高34%。

校训引领下的特色发展路径

基于校训精神，学校确立了三大特色方向：

• 城市数字化：建成城市数字治理实验室，开发杭州地铁客流预测系统等12个应用模型，部分成果被纳入市政府"智慧亚运"建设项目。
• 文化传承创新：成立大运河文化研究院，出版《京杭运河杭州段工业遗产图谱》，获浙江省哲学社会科学优秀成果奖。
• 国际联合培养：与新西兰怀卡托大学共建"数字金融"中外合作办学项目，采用"双语教学+双导师制"，首批毕业生海外升学率达82%。

未来发展的战略展望

在高等教育高质量发展的背景下，学校将持续深化校训实践：

• 学科交叉：规划建设"城市科学与工程"学科群，整合土木、环境、大数据等专业，申报博士培育项目。
• 社会服务：升级"城市医生"计划，组建跨学科团队为地方政府提供老旧小区改造、交通拥堵治理等系统性解决方案。
• 评价改革：建立"创新贡献度"指标体系，将技术专利转化、政策建议采纳等纳入教师考核，强化应用型科研导向。

这一发展路径既坚守"求是"的学术本源，又通过"创新"拓展高等教育服务城市发展的能力边界，为地方本科院校转型提供了可借鉴的范式。