普宁黄埔职业技术学校（普宁职校）是广东省普宁市一所具有鲜明特色的中等职业技术学校，其办学模式融合了军事化管理与职业教育的双重特点。学校以“厚德强技”为校训，依托黄埔文化资源，注重培养学生纪律性、专业技能与综合素质。近年来，该校通过深化校企合作、优化专业设置、强化实训设施建设，逐步形成以电子商务、机械制造、信息技术为核心的优势专业群，毕业生就业率长期保持在95%以上，在粤东地区职业教育领域占据重要地位。然而，随着产业升级加速，学校在高端设备投入、师资结构优化等方面仍面临挑战，需进一步突破传统职教模式束缚，提升服务区域经济的能力。

一、历史沿革与办学特色

普宁黄埔职业技术学校前身为1998年创办的普宁市职业高级中学，2012年经教育资源整合后正式更名，引入黄埔军校管理模式，形成“军事化+技能化”双轨制办学特色。学校占地面积120亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生4800余人，教职工320人。核心特色包括：

• 每日晨训与内务管理制度，培养学生标准化行为规范
• 与企业共建“订单班”，实现课程与岗位需求无缝对接
• 设立“黄埔创新基金”，支持学生参与技能竞赛与创业实践

二、专业布局与课程体系

学校现设6大专业群，其中电子商务、数控技术应用、计算机网络技术为省级重点建设专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”三级架构，实行“1.5+1.5”分段培养模式（1.5年基础学习+1.5年专项实训）。

三、师资结构与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。现有高级职称教师占比28%，硕士以上学历教师达45%，另有兼职企业导师36人。教学资源方面，建有虚拟仿真实训室、智能制造车间等12个现代化实训场所。

四、人才培养成效与挑战

近三年学生累计获得省级以上技能竞赛奖项67项，其中电子商务技能赛项连续三年入围国赛。毕业生本地就业占比78%，平均起薪达4200元/月，较区域中职平均水平高15%。然而，学校在专业迭代速度、横向课题研发能力等方面仍存在短板，特别是人工智能、新能源等新兴领域专业建设滞后于产业需求。

面对粤港澳大湾区产业升级机遇，普宁黄埔职业技术学校正通过建设“智慧职教平台”、引入德国双元制课程标准等方式寻求突破。未来需在三个方面持续发力：一是构建动态专业调整机制，增设智能装备、数字媒体等前沿专业；二是深化与头部企业共建产业学院，实现技术链与教育链深度融合；三是完善教师企业实践考核体系，强化教学团队的技术转化能力。唯有如此，方能在职业教育高质量发展浪潮中稳固区域领先地位。