成都崇州矿产职业学校是四川省内以矿产资源开发与地质技术教育为特色的中等职业学校，其办学定位紧密围绕西南地区矿业产业链需求。学校依托崇州市“天府粮仓”区位优势，同时辐射川西矿产资源富集区，形成“农业+矿业”双轮驱动的职业教育模式。近年来，该校通过深化产教融合、强化实训设施建设，逐步构建起以地质勘探、矿物加工、安全工程为核心的专业体系，毕业生对口就业率持续保持在92%以上，成为西南地区矿业技术技能人才的重要输出基地。
历史沿革与办学定位
成都崇州矿产职业学校前身为1958年创立的四川地质技校崇州分校，2012年经省教育厅批准更名为现名。学校始终以“服务矿产行业、培育工匠精神”为宗旨，聚焦西南地区磷矿、钒钛磁铁矿等特色资源开发需求，形成“地质勘查—矿产开采—加工检测”全链条人才培养体系。
| 关键节点 | 事件内容 |
|---|---|
| 2015年 | 获批省级示范性职业院校建设单位 |
| 2018年 | 建成国家级矿物加工实训基地 |
| 2021年 | 与攀钢集团共建现代矿业产业学院 |
专业设置与课程体系
学校现设地质调查、矿山机电、矿物分析等7个主干专业，其中矿物加工技术专业为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业模块”架构，实践课程占比达65%，引入企业真实项目案例教学。
| 专业名称 | 核心课程 | 职业证书 |
|---|---|---|
| 地质调查与找矿 | 构造地质学、钻探技术 | 地质勘查员（中级） |
| 矿山机电技术 | 矿井通风、矿山机械维护 | 维修电工（高级） |
| 矿物分析检测 | X射线衍射分析、选矿药剂 | 化学检验员（四级） |
师资队伍结构
现有教职工142人，其中“双师型”教师占比78%，拥有省级教学名师3人。教师队伍呈现“三阶递进”特征：基础理论教师占35%，企业实践经历超5年的专业教师占40%，行业专家兼职教师占25%。
| 师资类型 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 基础理论教师 | 50 | 35.2% |
| 企业实践型教师 | 57 | 40.1% |
| 行业专家兼职 | 35 | 24.7% |
教学设施配置
学校建有矿物标本馆、矿山仿真实训中心等12类实训场所，设备总值达8600万元。其中，与紫金矿业合作建设的“数字化矿山模拟平台”实现采矿全流程虚拟实操，填补省内空白。
| 设施类型 | 数量 | 技术等级 |
|---|---|---|
| 矿物分析实验室 | 8间 | 配备ICP-MS等精密仪器 |
| 矿山机电实训室 | 5间 | 工业级PLC控制系统 |
| VR采矿体验中心 | 2套 | 支持多场景交互训练 |
校企合作模式
学校构建“1+N”产教融合体系，与23家矿业企业建立深度合作。创新实施“三阶递进”培养模式：一年级认知实习、二年级跟岗实训、三年级顶岗培养，实现学习场景与工作岗位无缝衔接。
- 订单班规模：年均培养定制化人才180人
- 技术攻关：近三年参与企业技改项目27项
- 实训基地：共建共享型实训基地5个
学生管理特色
推行“军事化+职业化”双重管理模式，实行准军事化管理制度覆盖60%在校时间。建立“五维评价”体系，将职业素养、安全规范等纳入考核指标，毕业生岗位适应周期缩短至3个月以内。
| 管理维度 | 考核内容 | 达标要求 |
|---|---|---|
| 纪律规范 | 出勤合格率 | ≥95% |
| 职业素养 | 团队协作测评 | 优秀等级 |
| 安全意识 | 应急演练成绩 | 90分以上 |
就业质量分析
近五年毕业生进入国有矿业企业比例达62%，平均起薪较全省中职平均水平高28%。就业区域集中在成渝经济圈及云贵资源富集区，专业对口率连续四年超过行业均值15个百分点。
| 就业指标 | 2023年数据 | 行业对比值 |
|---|---|---|
| 国企就业率 | 62% | 高出均值24% |
| 平均起薪 | 4820元 | 高28.5% |
| 对口就业率 | 89% | 高18% |
社会服务能力
学校年均开展矿业技术培训超3000人次，承接地质勘查、矿石检测等社会服务项目50余项。牵头组建“成都平原矿业职教联盟”，吸纳上下游企业47家，形成“教育链—人才链—产业链”协同发展格局。
- 技术培训：涵盖安全员、爆破工等8类工种
- 社会服务：年检测矿石样本超2000份
- 标准制定：参与3项省级矿业行业标准编制
成都崇州矿产职业学校通过精准对接区域产业发展需求，构建了特色鲜明的矿业人才培养体系。其“校企共生、知行合一”的办学模式，不仅为传统资源型行业输送了大量技术骨干，更通过持续的技术反哺助力产业升级。随着新能源矿产开发需求的增长，学校正着力向锂、钒等战略矿产资源人才培养领域拓展，有望在未来形成覆盖“传统矿业+新兴矿产”的复合型教育生态。
