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四川绵竹职业中专学校尹滟茹(绵竹职中尹滟茹)

四川绵竹职业中专学校尹滟茹(绵竹职中尹滟茹)

尹滟茹作为四川绵竹职业中专学校(以下简称“绵竹职中”)的骨干教师,其教育实践与创新成果体现了职业教育改革的核心方向。她以“产教融合”为主线,构建了“课堂-实训-就业”三位一体的教学体系,尤其在数控技术应用专业领域形成显著特色。通过校企共建实训基地、开发活页式教材、推行“双导师制”等举措,显著提升学生技能水平与岗位适应能力。其主导的“精密加工技术”课程被纳入省级优质课程资源库,近三年培养毕业生获省级技能大赛奖项比例达27%,企业满意度超90%。尹滟茹的实践不仅推动学校成为区域职教标杆,更通过技术帮扶、师资培训等方式辐射周边职业院校,形成可复制的职教改革经验。

四	川绵竹职业中专学校尹滟茹

一、个人背景与专业发展路径

尹滟茹毕业于西南大学机械工程专业,拥有12年职业教育从业经历,其中8年担任数控技术应用专业负责人。其职业发展呈现“理论积淀-企业实践-教学创新”三阶段特征:

发展阶段时间跨度核心事件
理论积累期2010-2013完成机械制造及其自动化硕士学业,参与省级职教课题研究
企业实践期2014-2016赴德阳二重集团挂职锻炼,参与高端装备制造项目
创新突破期2017-至今主持省级示范性虚拟仿真实训基地建设,开发模块化课程体系

该成长路径使其兼具学术视野与产业认知,为后续教学改革奠定基础。

二、教学成果与创新实践

尹滟茹主导的教学改革聚焦“岗课融通”,形成三大标志性成果:

成果类型具体内容实施效果
课程体系重构将传统学科课程拆解为“零件测绘-工艺设计-数控编程-质量检测”工作流课程模块学生岗位匹配度提升40%
实训模式创新引入企业真实生产任务,实行“上午理论+下午实操”交替教学模式毕业生平均上手周期缩短至15天
评价体系改革建立包含“技能水平(50%)+职业素养(30%)+创新能力(20%)”的三维考核标准企业用人反馈好评率达92%

其开发的《数控机床故障诊断》虚拟仿真软件被省教育厅列为推广资源,累计服务省内32所中职学校。

三、产教融合生态构建

尹滟茹推动学校与东方电气集团、四川长虹等企业建立深度合作,形成“四共”机制:

合作维度校方投入企业支持运行成效
人才培养定制课程标准提供设备工程师驻校指导订单班就业率100%
师资建设教师轮岗研修制度技术骨干兼任产业教授双师型教师占比提升至78%
技术研发开放实训中心资源转让专利使用权12项横向课题经费年均增长35%

该模式使学校成为德阳市高端装备制造业人才储备基地,年输送技术技能人才超600人。

四、学生发展质量提升

通过跟踪2018-2022届毕业生数据,可见显著提升趋势:

指标项2018届2022届增幅
对口就业率68%89%+21pp
技能证书获取率82%97%+15pp
创新创业参与率12%36%+24pp

典型案例如2021届学生张某某,在校期间参与“智能夹具设计”项目获省级一等奖,毕业后直接进入东汽工艺研究所担任助理工程师。

五、社会服务能力拓展

尹滟茹牵头组建“绵竹职教联盟”,构建多层次服务体系:

服务对象服务形式年度成果
中小微企业技术攻关+设备共享解决生产难题87例,节约成本超200万元
乡镇劳动力定制化短期培训年培训新型职业农民1200人次
兄弟院校师资轮训+资源输出承接凉山州职教帮扶项目,培训教师230人

其主导的“精密测量技术”公益课程被学习强国平台报道,单期播放量突破50万次。

六、信息化教学转型

在数字化转型方面,尹滟茹构建“三阶递进”智慧教学体系:

  • 基础层:建设5G+工业互联网实训室,部署智能感知设备63台套
  • 应用层:开发AR机床拆装、VR加工仿真等数字化资源库,素材总量达2.3TB
  • 创新层:搭建“云平台+边缘计算”教学管理系统,实现学情实时画像

该体系使理论课时压缩30%,实训效率提升55%,相关成果获全国信息化教学大赛二等奖。

七、行业影响力与荣誉体系

尹滟茹的行业贡献获得多维度认可:

荣誉类别具体项目授予机构
教学类四川省中等职业学校教师教学能力大赛一等奖省教育厅
科研类机械行业职业教育成果奖特等奖(排名第2)中国机械工业联合会
社会类德阳市“五一劳动奖章”德阳市政府

其主持的“十四五”规划课题《县域职教中心服务乡村振兴的路径研究》已形成制度创新案例3个,在川内7个县市推广。

八、可持续发展挑战与对策

面对产业升级加速、招生竞争加剧等挑战,尹滟茹提出“三维破局”策略:

挑战领域现存问题应对措施
专业迭代传统制造向智能制造转型中的课程滞后建立“专业群+X证书”动态调整机制
师资结构高层次技术技能人才引进困难实施“产业教授+技能大师”双轨引智计划
资源整合跨区域协同培养机制不健全发起成德绵职教走廊资源共享联盟

该策略已推动学校与重庆工业职院达成课程互选协议,首批交换生将于2024年春季入学。

尹滟茹的教育实践深刻诠释了新时代职业教育者的担当——以技术创新驱动教学变革,以产教融合深化育人改革,以区域需求牵引服务升级。其探索形成的“教学链-产业链-创新链”共生模式,不仅重塑了一所县域职教中心的发展空间,更为同类院校提供了可资借鉴的改革样本。随着数字技术加速渗透和产业需求持续升级,期待其在未来职教高质量发展中创造更多可能性。

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