大邑县职业高级中学李毫雪老师是一位深耕职业教育领域多年的骨干教师，以其创新的教学理念、扎实的专业能力和突出的产教融合实践成果，成为区域内职业教育改革的标杆人物。她长期致力于电子商务与现代服务业专业建设，通过“模块化教学+项目实战”模式，将企业真实案例融入课堂，显著提升学生的岗位适应能力。近年来，李毫雪主导开发了《直播电商运营实务》《社群营销技术》等多门校本核心课程，其中《短视频创作与推广》课程被纳入成都市职业教育精品课程资源库。其指导的学生团队在2022年四川省职业院校技能大赛中斩获电子商务赛项一等奖，实现该校在该领域奖牌零的突破。在产教融合方面，她牵头与京东西南物流中心、大邑电商协会等12家企业建立深度合作，推动“双师型”教师培养机制落地，累计为区域输送技能型人才超600人。李毫雪还兼任大邑县电子商务发展顾问，主导编制《县域直播电商人才培育方案》，助力当地乡村振兴与产业升级。

一、教学理念与模式创新

李毫雪老师突破传统职教“重理论轻实践”的桎梏，构建“三维一体”教学体系：

二、课程建设与教材开发

李毫雪主导构建“分层递进”课程体系，形成“基础+专项+拓展”三级课程架构：

其主编的《新媒体营销实务》教材被纳入“十四五”职业教育国家规划教材备选库，创新采用“任务工单+案例集”编写模式，配套开发数字化资源包，在川内10余所职业院校推广应用。

三、学生培养与竞赛成果

近五年指导学生获奖情况对比：

李毫雪创立“阶梯式”竞赛培育机制：一年级夯实技能基础→二年级参与市级赛事→三年级冲刺省级奖项，配套实施“导师组+企业专家”双辅导制度。其指导的2021级学生张某某团队在“互联网+”创新创业大赛中获银奖，项目已落地孵化为本地电商企业。

四、产教融合实践成效

李毫雪推动校企协同育人模式创新，形成“四共”合作机制：

其主导的“电商直播人才订单班”采用“1.5+1.5”分段培养模式，实现课程内容与岗位需求精准对接，毕业生对口就业率达97%，企业满意度达93%。

五、教育科研能力与成果

李毫雪近五年教研成果量化分析：

其提出的“三阶六维”职教教学质量评价模型，从“技能掌握度、岗位迁移力、创新贡献值”三个维度构建指标体系，相关论文获2022年全国职业教育学术年会一等奖。

六、社会服务与行业影响

李毫雪发挥专业优势服务地方经济，形成“三位一体”社会服务体系：

其主导的“大邑造”区域品牌推广项目，通过短视频矩阵运营，累计曝光量达1.2亿次，带动本地特产销售额同比增长310%，相关案例入选教育部《职业教育赋能乡村振兴典型案例汇编》。

七、个人荣誉与行业任职

李毫雪近年获得的重要荣誉及行业影响力：

作为区域职教改革的领军人物，李毫雪牵头成立“大邑电商教育联盟”，吸引37家企业、8所院校加入，推动制定《直播电商人才职业技能等级标准》，填补行业空白。

八、未来发展与挑战应对

面对职业教育数字化转型趋势，李毫雪提出“四新”发展战略：

针对职教高考改革带来的挑战，李毫雪团队正研发“文化+技能”融通课程包，探索“学分银行”制度下的弹性学习模式，力求在升学与就业双重目标间找到平衡点。