崇州公办职业学校作为区域职业教育的重要载体，其办学质量与社会效益受到广泛关注。综合来看，该校在专业设置上紧密对接地方产业需求，形成了以智能制造、现代服务、信息技术为核心的特色专业群，其中数控技术应用、电子商务等专业毕业生对口就业率连续三年超过90%。师资队伍方面，拥有省级骨干教师12人，双师型教师占比达68%，近三年累计完成企业技术服务项目47项。教学设施上，实训设备总值超3000万元，与京东、一汽丰田等企业共建的实训基地面积达8000平方米。就业数据显示，2023届毕业生本地就业占比52%，平均起薪较五年前增长32%。然而，横向对比发现，该校在省级技能大赛获奖数量、本科升学率等指标上仍与成都工业职业技术学校等头部院校存在差距。总体而言，该校具备扎实的职教基础，但在产教融合深度、品牌专业建设等方面仍需突破。

一、办学历史与资质沉淀

崇州公办职业学校前身为1985年创立的县级机械技工班，2012年经省教育厅批准升格为全日制公办中等职业学校。现为国家级重点中等职业学校、四川省示范性职业院校建设单位，拥有中央财政支持的实训基地2个。校园占地120亩，建筑面积5.8万平方米，设有机械工程、信息技术、现代服务3个专业系部，开设14个中职专业，其中数控技术应用、电子技术应用为省级重点专业。

二、专业设置与产业匹配度

专业动态调整机制显示，近三年新增新能源汽车维修、老年护理等5个专业，停招传统纺织类专业2个。2023年专业设置与《成都市制造业十四五规划》契合度达82%，特别是智能装备相关专业招生规模年均增长15%。

三、师资力量结构分析

教师团队中，具有企业实践经历者占61%，近五年参与省级及以上教研课题9项。但高级职称教师比例（29%）低于全省中职校平均水平（35%），特别是在新兴专业领域，具有行业认证的教师缺口达20%。

四、教学设施配置水平

实训室使用率数据显示，机械加工实训中心周均使用时长42小时，电商直播实训室达58小时。但虚拟仿真实训室仅覆盖30%专业，且设备更新周期平均为5.8年，较教育部推荐的4年标准存在滞后。

五、就业质量核心指标

就业跟踪显示，留川就业学生中76%进入成都都市圈企业，但晋升管理层比例仅为12%，较同类院校低4个百分点。创业扶持方面，近三年孵化学生创业项目17个，存活率65%，主要集中在电商服务领域。

六、校企合作纵深发展

已形成"厂中校""订单班"等多元合作模式，与42家企业建立稳定关系。其中与京东合作的"电商精英班"实现课程置换率达60%，与沃尔沃汽车联合开发岗前培训课程包。但深度合作企业（参与课程开发、提供实训设备）仅占38%，对比德阳某职校的62%仍有提升空间。

七、学生发展路径拓展

构建"就业+升学"双通道，2023年高职单招录取率72%，较2019年提升28个百分点。技能竞赛方面，获省级二等奖以上奖项14项，但全国职业院校技能大赛入围项目仍空缺。国际交流仅限于与泰国清迈职业学院的短期交换项目，尚未开展学分互认合作。

八、社会服务能力建设

年均开展职业技能培训3200人次，为17家小微企业提供技术改造服务。但横向对比显示，承接政府购买服务项目金额仅为同区县民办培训机构的40%，在社区教育、老年教育等新兴领域的渗透率不足30%。

通过多维度分析可见，崇州公办职业学校在服务区域产业发展、培养技术技能人才方面发挥基础性作用，但在资源整合能力、教育教学质量提升等方面仍需突破。建议重点加强三个方面：一是深化产教融合机制，推动企业从"合作参与者"转变为"办学主体"；二是构建教师发展共同体，通过校企双向流动提升双师素质；三是打造数字化教学资源平台，实现实训场景虚拟化升级。唯有持续强化内涵建设，方能在职业教育高质量发展中实现弯道超车。