
四川省卫生学校作为西南地区历史悠久的医学类中等专业学校,始终以培养基层医疗卫生人才为核心目标。自1958年建校以来,学校依托行业优势,构建了覆盖护理、药剂、医学检验技术等核心专业的教学体系,累计为四川省及周边地区输送逾10万名卫生技术人才。近年来通过“校企合作+产教融合”模式升级实训条件,与省内87%的二级以上医院建立实习基地关系,形成“理论-实训-临床”三位一体的培养链条。在2023年全省中职学校护理技能大赛中,该校学生包揽前三名,彰显其专业教学实力。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为成都铁路卫生学校,2009年划归四川省卫生和计划生育委员会管理后更名为现名。作为省级重点中专,始终坚持“立足四川、服务基层”的办学方向,开设护理、药剂、口腔修复工艺等8个中职专业,其中护理专业被列为省级示范性重点建设专业。
年份 | 重大事件 | 发展成果 |
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1958-1998 | 铁道部直属管理阶段 | 形成铁路医学教育特色,培养铁路医疗人才3000余人 |
2009 | 划归四川省卫健委管理 | 专业增设农村医学方向,建立民族地区定向培养计划 |
2015至今 | 创建省级示范校 | 投入1.2亿元建设医护实训中心,开发虚拟仿真教学系统 |
二、专业设置与课程体系
学校构建“护理+X”专业集群,重点打造护理、药剂、康复技术三大主干专业。2023年数据显示,护理专业招生占比达65%,平均就业率98.7%。课程体系采用“平台+模块”结构,前两年完成医学基础平台课,第三年进入专业方向分化。
专业名称 | 核心课程 | 职业资格证书 |
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护理 | 基础护理技术、内科护理学、外科护理学 | 护士执业资格证 |
药剂 | 药物化学、药理学、药品经营与管理 | 药师从业资格证 |
康复技术 | 运动疗法、作业疗法、传统康复技术 | 康复治疗士证书 |
三、师资队伍建设
现有专任教师186人,其中高级职称占比42%,硕士以上学历教师达68%。实施“双师素质”提升工程,要求专业教师每年至少2个月临床实践。2023年师生比达1:14,优于国家中职教育标准。
师资类型 | 人数 | 占比 | 行业经验 |
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正高级职称 | 78 | 42% | 平均12年 |
双师型教师 | 124 | 66.7% | 三甲医院经历 |
企业兼职教师 | 32 | 17.2% | 医药企业高管 |
四、教学设施与实训条件
学校投资1.5亿元建成医护实训大楼,配备模拟病房、急救实训室等36个专项实验室。与迈瑞医疗共建智能化实训基地,引入价值800万元的高端模拟人系统。2023年实训设备生均价值达2.3万元,居省内同类学校首位。
- 建筑面积:实训场地总面积1.2万㎡
- 设备配置:拥有智能心肺听诊触诊系统、静脉穿刺模拟器等先进设备
- 校企合作:与四川大学华西医院共建远程示教系统
五、人才培养模式创新
推行“1.5+1.5”工学交替模式,前一年半在校学习,后一年半在合作医院顶岗实习。与省人民医院联合开展“现代学徒制”试点,实现“入学即入职”培养。近五年订单培养学生占比达35%,定向输送至基层医疗机构。
培养模式 | 合作单位 | 年均培养规模 |
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订单培养 | 四川大学华西医院 | 120人 |
现代学徒制 | 成都市第三人民医院 | 80人 |
民族地区定向 | 甘孜州卫健委 | 60人 |
六、学生发展与就业质量
2023届毕业生初次就业率97.3%,对口就业率92.5%。护理专业毕业生护士资格考试通过率连续五年保持在85%以上。就业区域覆盖全省21个市州,其中县域医疗机构占比达68.7%,有效缓解基层医护短缺问题。
- 升学渠道:与成都医学院等高校搭建“3+3”中高职衔接通道
- 就业支持:设立职业规划中心,年均举办专场招聘会40余场
- 发展跟踪:建立毕业生追踪系统,持续服务期限达5年
七、社会服务能力建设
学校年均开展卫生健康职业培训超万人次,承担基层卫生人员继续教育项目。组建“川卫讲师团”深入凉山州等贫困地区开展医疗扶贫培训。疫情期间向社会公众开放“线上医学科普课堂”,累计服务时长超2万小时。
服务项目 | 年培训量 | 覆盖区域 |
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乡村医生培训 | 3200人 | 三州地区 |
养老护理员培训 | 1800人 | 成渝城市群 |
1+X证书培训 | 1500人 | 云贵川交界区 |
八、数字化转型实践
投入500万元建设智慧校园系统,开发虚拟仿真实训平台。疫情期间率先开展“云端实训”,利用VR技术实现静脉穿刺等高危操作训练。构建专业教学资源库,上线慕课课程42门,校本数字资源总量达2TB。
数字化项目 | 应用场景 | 使用频次 |
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虚拟仿真系统 | 急救情景训练 | 周均800人次 |
智能考评平台 | 护理技能考核 | 年考核1200人次 |
在线资源库 | 自主学习 | 月访问量3万+ |
经过六十余载发展,四川省卫生学校已形成特色鲜明的医学职业教育体系。其“扎根基层、医教协同”的办学路径,在西部医学人才培养领域具有示范意义。面向“健康中国”战略需求,学校正通过数字化转型和产教深度融合,持续提升人才培养质量,为基层医疗卫生服务体系输送更多“下得去、留得住、用得上”的实用型人才。