成都市新都区卫生学校是一所具有深厚历史底蕴和鲜明行业特色的中等职业学校，隶属于成都市新都区教育局管理，同时接受卫生健康部门业务指导。学校始建于1958年，前身为新都县医学专科学校，2004年经省教育厅批准更名为现名，专注于培养基层医疗卫生人才。作为成都市唯一一所区属公办卫生类中专，学校依托新都区位优势，构建了以护理、药剂为核心，康复技术、口腔修复等协调发展的专业体系，形成“医教融合、产教联动”的办学特色。

学校占地总面积6.8万平方米，建筑面积4.2万平方米，现有全日制在校生3200余人，教职工187人。其中专任教师142人，副高级以上职称占比38%，“双师型”教师比例达65%。校内建有模拟医院、护理实训中心、药学实训室等42个专项实验室，配备价值2300万元的先进教学设备。通过与新都区人民医院、成都市第二人民医院等12家医疗机构建立深度合作，形成“1+1+1”人才培养模式（1年理论学习+1年临床实训+1年顶岗实习），近三年毕业生执业资格考试通过率保持在82%以上，对口就业率超过95%，为成都市基层医疗卫生机构输送了大量实用型人才。

一、专业设置与课程体系

多维度专业布局满足行业需求

学校构建了以护理专业为龙头，药学、康复技术为支撑，口腔修复、医学检验技术协同发展的专业集群。其中护理专业作为省级重点专业，实施“阶梯式”课程改革，将基础护理、专科护理、急危重症护理模块化教学。

课程体系采用“平台+模块”架构，前两年完成公共基础平台学习，第三年进入专业方向模块。引入OSCE（客观结构化临床考试）系统，通过模拟病房、标准化病人等实训场景强化实操能力。

二、师资队伍建设

“双师双能”教师团队保障教学质量

学校实施“名师培育工程”，构建三级教师发展体系：

通过“校院双聘”机制，聘请三甲医院副主任护师12人担任兼职教师。建立教师临床实践制度，要求专业课教师每五年累计到医疗机构实践不少于6个月，保持教学内容与临床技术同步更新。

三、教学设施配置

智能化实训环境对接临床标准

学校投资建设四大实训中心：

引进虚拟仿真教学系统，开发静脉穿刺、心肺复苏等12个VR实训项目。实训室实行“7×12小时”开放制度，年均承接实训课时超1.2万节。

四、产教融合机制

“四维联动”深化医教协同

学校构建“政校院企”四方协作体系：

创新“双导师制”，每名学生配备1名校内教师和1名临床带教老师，实现理论教学与岗位技能的无缝衔接。

五、学生发展路径

多元化升学就业通道畅通

学校构建“中职-高职-本科”贯通培养体系：

开展“1+X”证书试点，将老年照护、母婴护理等职业技能等级证书纳入培养方案，增强学生复合竞争力。

六、质量保障体系

“三维监控”确保育人成效

学校建立教学质量保障机制：

实施毕业生质量“双跟踪”制度，既关注首次就业质量，又持续跟踪职业发展轨迹，反哺教学改革。

七、社会服务贡献

“三位一体”服务区域健康事业

学校发挥专业优势开展社会服务：

与区红十字会共建应急救护培训中心，年培训红十字救护员超500人，在疫情防控、救灾救援中发挥重要作用。

八、发展挑战与对策

破解瓶颈推动高质量发展

学校面临三大发展挑战：

通过建立专业动态调整机制，重点发展老年护理、中医康复等紧缺专业；加强与成都医学院等本科院校合作，探索“3+4”升学模式，拓展学生发展空间。

成都市新都区卫生学校经过六十余载积淀，已发展成为区域医疗卫生人才培养的重要基地。在“健康中国”战略指引下，学校正通过深化产教融合、推进数字化转型、优化专业结构等举措，着力打造现代化卫生健康职业教育标杆。未来需持续强化行业办学特色，提升服务能级，为基层医疗卫生事业输送更多“下得去、留得住、用得上”的高素质技能人才。