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广元利州中专学校简介(广元利州中专)

广元利州中专学校简介(广元利州中专)

广元利州中专学校是四川省广元市一所具有鲜明职业教育特色的中等专业学校,始建于1987年,历经三十余年发展,现已成为集学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性职业院校。学校以“产教融合、德技并修”为核心理念,构建了“校企合作、工学结合”的育人模式,形成“升学有路径、就业有保障”的双重发展格局。作为国家级重点中等职业学校和省级示范性高职院校建设单位,学校现有在校生规模超6000人,开设电子信息、智能制造、现代服务等六大专业群,其中省级重点专业覆盖率达70%。通过“1+X证书制度”与“现代学徒制”并行培养机制,近三年毕业生就业率稳定在98%以上,对口升学率超过65%,在川陕地区职业教育领域具有显著影响力。

广	元利州中专学校简介

一、历史沿革与办学定位

学校前身为广元县农业技术学校,1993年更名为利州中等职业技术学校,2018年经省教育厅批准升格为专科层次职业院校。现占地320亩,建筑面积15万平方米,拥有现代化实训基地12个。办学定位聚焦“服务区域经济、培养技术技能人才”,形成“中职-高职-企业”贯通培养体系,与京东方、格力电器等企业共建订单班23个,年输送技术人才超2000人。

年份关键事件发展成果
1987-2000农业技术学校阶段培养农村实用技术人才3000余人
2001-2015专业多元化转型新增电子、机械等8个专业
2016-至今产教融合深化建成3个省级实训基地

二、专业布局与课程体系

学校构建“产业导向型”专业体系,重点建设智能制造、信息技术、现代服务三大主干专业群。其中数控技术应用、电子技术应用为省级重点专业,会计事务、旅游服务与管理获市级特色专业认证。课程实施“基础平台+专业模块+拓展包”三级架构,开发《智能设备维护》《跨境电商实务》等12门校本教材,推行“岗位任务驱动”教学模式,实现课程内容与职业标准对接率达92%。

专业类别代表专业校企合作企业证书获取率
智能制造数控技术应用四川长虹、比亚迪94%
信息技术计算机网络技术华为技术、京东方88%
现代服务旅游服务与管理希尔顿酒店、携程旅行85%

三、师资队伍建设

学校实施“双师素质提升工程”,通过企业实践、技能竞赛、国内外培训等途径强化教师能力。现有教职工246人,其中高级职称占比38%,“双师型”教师达142人,聘请企业技术骨干68人担任兼职教师。近五年累计选派86名教师参与德国职业教育培训,组建“智能制造教学团队”获省级优秀教学团队称号,师生在省级技能大赛中获奖147项。

四、教学设施与实训条件

学校投入1.2亿元建设实训基地,建有智能制造实训中心、云计算实验室等46个专项实训场所。其中工业机器人实训室配备ABB、发那科等品牌设备32台,电子商务实训中心集成直播电商、大数据分析等教学模块。与广元经济开发区共建“厂中校”实训基地,年承接学生实习实训超1.2万人次,设备总资产值达8600万元。

实训类别设备价值(万元)合作企业年实训人次
智能制造2800四川长虹精密电子有限公司3200
信息技术2100华为技术有限公司2800
现代服务1700希尔顿酒店管理集团2000

五、学生发展与就业质量

学校构建“技能竞赛-创新创业-升学就业”三位一体发展路径,近三年学生获省级以上技能奖项243项,孵化创业项目57个。建立“就业跟踪服务十年档案”,与京东、富士康等企业建立稳定合作关系,毕业生初次就业平均月薪达4200元,专业对口率81%。2023年升学班本科上线率68%,较五年前提升26个百分点。

六、产教融合创新实践

学校探索“四共八互”产教融合机制(共建专业、共组团队、共筑基地、共育人才;师资互聘、课程互换、资源互享、文化互融),与广元市经济技术开发区签订战略合作协议,联合开展“工程师进课堂”“大师工作室”项目。牵头成立川北职业教育联盟,吸纳62家企业和14所院校,共同开发《智能制造技术标准》等行业标准3项。

七、社会服务与辐射效应

学校年均开展职业技能培训8000人次,为贫困地区劳动力转移培训3200人。承办四川省职业院校技能大赛3届,开发在线开放课程28门,资源库访问量突破50万次。输出优质教学资源至巴中、陇南等地区,帮扶6所职业院校提升专业建设水平,形成“一校带多校”的区域协同发展格局。

八、数字化转型探索

学校投资800万元建设智慧校园系统,开发“云上利州”教学管理平台,实现实训设备物联网管控、教学过程数据采集分析。引入虚拟仿真教学系统,覆盖工业机器人编程等12门课程,开发AR/VR教学资源包45个。疫情期间开展线上教学覆盖率达98%,建成数字资源库包含微课视频1200个、电子教材86册。

广元利州中专学校通过持续深化产教融合、强化内涵建设,已发展成为川陕甘结合部职业教育的重要标杆。其“政校行企”四方联动的办学模式、“岗课赛证”融通的培养体系,以及数字化转型的创新实践,为新时代中等职业教育高质量发展提供了可借鉴的样本。面向“十四五”规划,学校正着力推进本科层次职业教育试点工作,力争打造西部职教改革新高地。

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