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四川省资阳市乐至县职业高中(川乐至职高)

四川省资阳市乐至县职业高中(川乐至职高)

四川省资阳市乐至县职业高中(以下简称“乐至职高”)是川中地区职业教育的重要组成部分,坐落于资阳市乐至县南郊工业园区,占地约120亩,建筑面积6.8万平方米。学校始建于1985年,2019年被认定为“国家级重点中等职业学校”,现开设机械制造、电子信息、旅游服务等12个专业,其中省级重点专业3个。在校学生规模达4200人,教职工总数285人,形成了“升学与就业并重”的办学特色。近年来,学校通过“校企合作+产教融合”模式,与京东方、比亚迪等企业共建实训基地,毕业生就业率连续五年保持在96%以上,本地产业人才供给占比超70%,成为川内县域职业教育高质量发展的典型案例。

四	川省资阳市乐至县职业高中

一、专业设置与区域经济适配性分析

乐至职高的专业布局紧密围绕成渝双城经济圈产业需求,重点覆盖先进制造、现代服务、电子信息三大领域。以下为专业设置与区域支柱产业的匹配度对比:

专业类别乐至职高重点专业资阳市主导产业四川省职教重点方向
先进制造机械制造、汽车维修装备制造、汽车产业智能制造技术应用
现代服务旅游服务、电子商务文旅产业、物流枢纽智慧养老、社区服务
信息技术电子技术、计算机应用电子信息产业园数字经济、工业互联网

数据显示,学校80%的专业直接服务于资阳市“工业强市”战略,机械制造专业与本地农机制造企业合作订单班占比达65%,电子商务专业学生参与县域农产品直播项目覆盖率超90%。

二、师资结构与教学能力评估

学校现有专任教师212人,其中“双师型”教师占比68%,硕士以上学历教师32人。以下为师资结构关键指标对比:

指标项乐至职高四川省中职均值差距值
师生比1:181:22+4
高级职称占比35%28%+7%
企业实践经历教师72%51%+21%

教师团队中包含省级名师工作室主持人2名,近3年累计完成企业顶岗实践126人次,开发校本教材14部,其中《农机维修实务》被列为省级规划教材。

三、人才培养模式创新实践

学校构建“基础平台+专业集群+定制模块”课程体系,形成以下特色培养路径:

  • “厂中校”模式:与蜀旺食品共建实训车间,实现“生产任务驱动教学”
  • “1+X”证书制度:学生获职业技能等级证书比例达87%
  • “双创孵化”机制:设立校园创业园,年均孵化学生项目23个
培养类型实施专业合作企业成果指标
订单培养电子技术京东方年输送200+人
现代学徒制汽车维修比亚迪双导师覆盖率100%
升学强化班机械加工四川理工本科升学率41%

四、实训基地建设水平对比

学校投入8000万元建设实训场所,设备总值达3200万元,形成“教学-生产-研发”三位一体架构。以下为核心实训条件对比:

实训类型乐至职高一般中职差异说明
智能化车间6个(含工业机器人实训室)1-2个设备价值差5-8倍
虚拟仿真中心VR/AR实训室4间普遍缺失数字化教学领先
企业驻校工坊8家企业联合运营少量合作产教融合深度差异

2023年实训基地承接企业真实生产任务产值达1200万元,学生参与率达92%,设备利用率较全省均值高37个百分点。

五、毕业生就业质量追踪

学校建立“三级跟踪”就业服务体系,近五年数据表明:

↑17.3%
指标维度2023届数据2019届对比趋势变化
对口就业率89.6%82.4%↑7.2%
留省就业率68.3%59.7%↑8.6%
平均起薪4280元/月3650元/月

典型就业案例包括:126名学生进入成都京东方生产线,45人成为蜀旺食品技术骨干,32人通过“专升本”进入四川轻化工大学。

六、社会服务能力辐射效应

学校年均开展社会培训1.2万人次,形成多元化服务网络:

  • 新型职业农民培训:覆盖全县15个乡镇,年培训量3000+人
  • 企业员工技能提升:为本地企业定制培训课程28门
  • 职业技能鉴定:具备电工、钳工等12个工种鉴定资质
服务项目年开展量受益群体经济效益
农民工返乡创业培训24期1800+人带动就业3000+人
退伍军人技能培训8期420人就业安置率98%
企业新型学徒制6个项目320人企业增效1500万

七、信息化建设与教学改革

学校投资580万元建设智慧校园,实现:

  • 5G+工业互联网教学场景全覆盖
  • 专业课程资源库上线率100%
  • AI教学质量监测系统投入使用
信息化指标乐至职高全省中职均值
数字课程占比78%54%
虚拟仿真教学课时35%18%
教学数据采集维度42项25项

2023年线上教学成果获省级一等奖2项,开发《智能制造虚拟工厂》等精品课程被全省12所学校共享使用。

八、发展瓶颈与突破路径

尽管取得显著成效,学校仍面临以下挑战:

制约因素具体表现改进方向
高端人才引进难博士/正高职称教师空缺启动“天府学者”计划
跨区域合作不足省外优质企业合作仅3家拓展长三角就业网络
科研能力薄弱年纵向课题立项≤5项共建产业技术研究院

未来拟通过“三个转型”实现突破:从单一技能培养转向复合型人才培养,从县域服务转向成渝协同发展,从传统职教向生态化职教升级。

作为川中地区职业教育改革的先行者,乐至职高通过精准的专业定位、深度的产教融合、创新的培养模式,构建了具有示范价值的县域职教发展范式。其经验表明,中等职业学校需以“产业需求侧改革”为核心,持续强化服务地方经济的能力,同时突破高端资源瓶颈,方能实现可持续发展。随着成渝双城经济圈建设的推进,学校有望在智能制造、现代农业等新兴领域形成更大影响力,为西部职教高地建设提供重要支撑。

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