
眉山东星航空旅游职业学校是经教育主管部门批准设立的全日制中等职业学校,以培养航空服务、旅游管理及轨道交通等领域技术技能人才为核心定位。学校依托眉山市文旅产业优势,构建了“航空+旅游+轨道”特色专业集群,形成产教融合、校企合作的办学模式。校园占地约120亩,配备波音737-800动态模拟舱、空乘实训中心、高铁模拟驾驶舱等先进教学设施,与国内外多家航空公司、机场及旅游企业建立深度合作关系。近年来,学校毕业生就业率保持在96%以上,其中80%以上进入航空服务领域,形成“入学即入职”的培养特色。
一、办学定位与特色
学校以“服务航空航天业、助推文旅产业发展”为宗旨,聚焦航空服务、旅游管理、轨道交通三大领域,构建“学历教育+职业技能认证+定向就业”三位一体培养体系。通过“校企双元制”教学模式,与航空公司、机场地勤服务公司共建实训基地,实现人才培养与行业需求精准对接。
核心指标 | 数据表现 | 行业对比 |
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专业对口就业率 | 92% | 高于同类院校平均15% |
航空类岗位覆盖 | 空乘、地勤、安检、票务等12类 | 覆盖民航产业链80%岗位 |
校企合作企业 | 国航、东航、携程等28家 | 世界500强企业占比65% |
二、专业设置与课程体系
学校开设航空服务、城市轨道交通运营管理、旅游服务与管理等6个核心专业,构建“基础能力+专业方向+拓展技能”课程模块。引入IATA(国际航空运输协会)标准课程,开发《客舱服务实务》《机场应急处置》等特色教材,实行“理论+模拟+实景”三段式教学。
专业名称 | 主干课程 | 职业资格证书 |
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航空服务 | 客舱服务、航空安保、形体训练 | 民航客运员、急救员 |
旅游服务与管理 | 导游实务、景区运营、研学旅行设计 | 导游资格证、研学导师 |
轨道交通运营管理 | 列车服务、票务管理、应急疏散 | 铁路客运员、消防中控 |
三、师资力量与教学资源
学校现有专任教师87人,其中具有航空公司从业经历的“双师型”教师占比68%,硕士以上学历教师达45%。聘请民航退役乘务长、机长担任实践导师,与四川航天职院共享师资库。教学资源方面,建有航空模拟舱3套、CCAR-60部仿真系统,数字资源库存储量达2TB。
师资类型 | 人数 | 占比 |
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高级职称教师 | 22人 | 25.3% |
企业兼职导师 | 18人 | 20.7% |
硕士及以上学历 | 39人 | 44.8% |
四、教学设施与实训条件
学校投资1.2亿元建设实训中心,包含波音737-800动态模拟舱、值机柜台实训区、高铁车厢模拟舱等18个专项实训室。与天府国际机场共建“空港服务实训基地”,实现VR值机、特情处置等场景化教学。信息化教学覆盖率达100%,开发移动端学习APP支持碎片化学习。
五、就业质量与升学通道
近三年毕业生进入民航系统比例达78%,其中空乘岗位录用率32%,地勤服务岗位录用率45%。与厦门航空、成都地铁等企业开展“订单班”培养,实现“入学即招工”。升学方面,高职单招录取率91%,合作院校包括中国民航大学、广州民航职业技术学院等。
六、学生管理与服务体系
实行“准军事化+个性化”管理模式,建立“学分银行”制度,允许通过技能竞赛、创新创业兑换学分。设立航空礼仪队、应急救护社等12个特色社团,配备专职生涯规划师提供“一人一策”就业指导。心理健康中心配备沙盘治疗室、虚拟现实放松舱等专业设施。
七、校园文化与品牌建设
打造“云端文化”品牌,举办年度“未来空乘大赛”、航空主题文化节,开发《蓝天礼赞》校本思政课程。通过“大师工作室”传承非遗羌绣技艺,将传统工艺融入航空文创产品设计。学校IP形象“星小航”获评省级优秀校园文化符号。
八、社会评价与发展挑战
根据第三方评估,用人单位对毕业生专业素养满意度达94.6%,家长认可度连续三年超90%。但面临民航业周期性波动带来的就业市场压力,以及高端实训设备维护成本较高等挑战。未来需深化与国产大飞机配套企业的产学研合作,拓展国际航空服务人才培养认证体系。
通过多维度分析可见,眉山东星航空旅游职业学校在专业聚焦度、实训资源配置、就业质量等方面形成显著优势,其“航空+旅游”的特色化办学路径为区域职业教育发展提供了创新样本。随着临空经济示范区建设的推进,学校有望在民航服务人才培养领域发挥更重要作用。