成都什邡职业中专学校（以下简称“什邡职中”）是四川省德阳市什邡市唯一一所公办中等职业学校，始建于1984年，2016年被评定为国家级重点中等职业学校。学校以“产教融合、技能立校”为核心理念，紧密对接区域经济发展需求，开设了涵盖现代农业、智能制造、信息技术、商贸服务等领域的专业体系。近年来，学校通过深化校企合作、推进“1+X”证书制度、建设高水平实训基地等举措，逐步形成“工学结合、知行合一”的办学特色。截至2023年，学校在校生规模达4200人，教职工总数280人，其中高级职称教师占比35%，“双师型”教师占比达60%。学校毕业生就业率连续五年保持在98%以上，本地产业匹配度超过70%，成为川北地区职业教育的重要标杆。
一、办学定位与核心优势
什邡职中立足“服务成渝双城经济圈、支撑什邡‘工业强市’战略”的办学定位，构建了“学历教育+技能培训+社会服务”三位一体的发展模式。学校核心优势体现在三个方面：一是专业设置与当地烟草、化工、装备制造等支柱产业高度契合；二是实训基地建设投入大，拥有省级示范性实训中心2个；三是产教融合机制成熟，与京东方、比亚迪等企业共建订单班15个。
| 核心指标 | 具体内容 |
|---|---|
| 办学性质 | 公办国家级重点中等职业学校 |
| 占地面积 | 240亩（含校企合作实训基地） |
| 实训设备价值 | 8500万元 |
| 校企合作企业数量 | 56家（含世界500强企业8家） |
二、专业结构与课程体系
学校现设6个二级学院，开设22个中职专业，其中省级重点专业3个、市级特色专业5个。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展方向”的架构，引入企业真实项目案例教学占比达40%。2023年新增“新能源汽车运用与维修”“工业互联网技术”等专业，淘汰“文秘”“会计”等传统专业，动态调整机制成效显著。
| 专业类别 | 代表专业 | 2023年招生人数 | 对口就业率 |
|---|---|---|---|
| 智能制造 | 数控技术应用、工业机器人 | 320人 | 97.2% |
| 信息技术 | 计算机网络、物联网技术 | 280人 | 96.5% |
| 现代服务 | 电子商务、航空服务 | 260人 | 95.8% |
三、师资队伍建设
学校实施“双师双能”提升工程，通过企业实践、技能竞赛、国内外培训等途径强化教师能力。2023年数据显示，“双师型”教师占比从2020年的52%提升至60%，硕士以上学历教师占比达28%。但高级职称教师比例（35%）仍低于全省中职平均水平（42%），青年教师（35岁以下）占比偏高（55%）带来经验传承挑战。
| 指标类型 | 2020年数据 | 2023年数据 | 变化幅度 |
|---|---|---|---|
| 双师型教师占比 | 52% | 60% | +8% |
| 硕士以上学历教师 | 22% | 28% | +6% |
| 高级职称教师 | 30% | 35% | +5% |
四、学生发展路径
学校构建“升学有径、就业有位、创业有扶”的多元发展体系。2023年毕业生中，42%通过单招考试升入高职院校，38%进入合作企业顶岗实习，15%选择自主创业或灵活就业。值得注意的是，升学群体中85%选择本地高职院校，反映区域教育资源衔接有待加强。
| 发展路径 | 人数占比 | 典型去向 |
|---|---|---|
| 高职升学 | 42% | 四川工程职院、绵竹职院等 |
| 直接就业 | 38% | 京东方、通威新能源等 |
| 自主创业 | 15% | 电商、社区服务领域 |
五、校企合作模式创新
学校探索“厂中校+校中厂”双向赋能模式，与12家企业共建“教学工厂”，实现“车间即课堂、师傅即导师”。2023年订单培养学生占比达65%，但企业参与课程开发深度不足，仅15%的企业派出核心技术人员担任兼职教师。
| 合作维度 | 实施情况 | 成效指标 |
|---|---|---|
| 实训基地共建 | 与8家企业共建实训中心 | 设备更新率提升40% |
| 课程开发 | 企业参与开发课程12门 | 学生岗位适应周期缩短30% |
| 师资共享 | 企业派遣技术员56人次 | 实践教学满意度达89% |
六、社会服务能力
学校年均开展职业技能培训超5000人次，覆盖新型职业农民、企业职工等群体。但高端培训项目占比不足30%，培训收入仅占学校总经费的8%，社会服务创收能力有待提升。
| 培训类型 | 年培训量 | 主要客户 |
|---|---|---|
| 职业技能鉴定 | 3200人次 | 本地中小微企业 |
| 新型职业农民培训 | 1500人次 | 农业农村局 |
| 企业定制培训 | 800人次 | 京东方、蓝润集团 |
七、数字化转型实践
学校投资300万元建设智慧校园平台，实现教学管理、实训监控、学业评价数字化。但专业课程数字化资源覆盖率仅45%，教师信息化教学能力达标率72%，制约混合式教学模式推广。
| 数字化指标 | 当前水平 | 目标值（2025） |
|---|---|---|
| 数字课程资源覆盖率 | 45% | 80% |
| 教师信息化教学达标率 | 72% | 95% |
| 在线学习平台活跃度 | 日均1200人次 | 日均3000人次 |
八、挑战与发展机遇
学校面临三大挑战：一是生源质量波动较大，2023年录取新生平均中考分数低于全省中职均值12分；二是产教融合深度不足，企业参与课程标准制定比例仅25%；三是社会培训品牌效应未形成。但成渝双城经济圈建设带来的产业升级需求，为学校在智能制造、康养护理等专业群建设提供新机遇。
| 挑战类型 | 具体表现 | 应对措施 |
|---|---|---|
| 生源质量 | 录取分数线偏低12分 | 优化招生宣传策略 |
| 产教协同 | 企业参与度25% | 建立产业学院理事会 |
| 社会服务 | 高端培训占比低 | 开发技师级认证课程 |
