万源市职业中学（以下简称“万源市职中”）作为川东北地区重要的职业教育机构，自建校以来始终以“服务地方经济、培养实用人才”为宗旨，逐步发展成为集学历教育、技能培训、就业指导于一体的综合性职业学校。学校依托万源市资源禀赋与产业需求，开设农业技术、旅游服务、机械制造等特色专业，形成“产教融合、校企合作”的办学模式。近年来，通过深化教育教学改革、加强实训基地建设，毕业生就业率持续保持在95%以上，为区域乡村振兴和产业升级输送了大量技术技能人才。然而，受限于地理位置、资金投入等因素，学校在师资结构、专业覆盖面、信息化水平等方面仍存在提升空间，需进一步优化资源配置以应对职业教育高质量发展的挑战。

一、学校概况与基础条件

万源市职中始建于1985年，是达州市首批国家级重点中等职业学校，占地120亩，建筑面积5.8万平方米。现有在校生3200余人，教职工185人，开设12个专业，其中省级重点专业3个。学校配备现代农业实训中心、机械加工实训车间、旅游服务模拟实训室等教学设施，并与本地12家企业建立长期合作关系。

二、专业设置与课程体系

学校专业设置紧密围绕万源市“农业+工业+文旅”产业布局，形成以现代农业技术、机电设备维修、旅游服务为核心的专业群。课程体系采用“公共基础+专业技能+拓展模块”三级架构，实践课程占比达60%。

三、师资力量与教学资源

学校现有专任教师142人，其中“双师型”教师占比45%，高级职称教师28人。教师队伍年龄结构呈“哑铃型”，年轻教师与资深教师占比较高，中层骨干相对不足。

四、学生发展与就业质量

学校近三年平均毕业率为98.7%，对口就业率稳定在89%以上。学生升学渠道畅通，每年约有15%毕业生通过单招考试进入高职院校。就业区域以成渝经济圈和万源本地为主，起薪集中在3000-4500元/月。

五、校企合作与产教融合

学校与巴山雀舌茶业、万源市农商银行等企业共建“订单班”8个，实现“招生即招工”。校内设立“秦巴山区特色农产品研发中心”，年承接技术培训超2000人次。

• 合作模式：顶岗实习（60%）、师徒制培养（30%）、联合研发（10%）
• 典型项目：与重庆宗申集团共建“工业机器人维修”实训基地
• 培训成果：年开展新型职业农民培训500人次，带动就业创业120人

六、社会服务与区域贡献

学校承担“雨露计划”“农民工返乡创业培训”等政府项目，近五年累计培训贫困劳动力3200余人次。牵头组建“秦巴山区职业教育联盟”，辐射周边6个县市。

七、发展瓶颈与挑战

当前制约学校发展的主要因素包括：财政投入不足导致实训设备更新滞后，专业教师招聘困难，县域经济体量限制就业质量提升。此外，数字化转型步伐较慢，智慧校园建设尚未全面覆盖教学管理环节。

• 硬件短板：数控加工设备平均使用年限达8年，VR实训室空白
• 师资困境：机械、信息技术等专业教师缺口达30%
• 区域限制：本地就业岗位月薪低于成渝地区15%-20%

八、未来优化路径

建议从三方面突破：一是争取上级专项资金支持，重点更新智能制造、数字媒体类专业设备；二是通过“校校合作”引进高校兼职教师，完善教师激励机制；三是深化与成渝企业的“跨区域订单培养”，拓展就业网络。同时加快构建“学历证书+X技能等级”认证体系，增强学生核心竞争力。

万源市职中作为县域职业教育的代表，在服务地方产业发展、促进就业脱贫方面发挥了不可替代的作用。其“扎根山区、对接需求”的办学定位值得肯定，但在教育资源整合、专业升级迭代等方面仍需持续发力。未来需紧扣“乡村振兴”战略，强化与发达地区的资源共享，探索混合所有制办学模式，方能实现从“输血供人”到“造血育人”的跨越式发展。