眉山市机电职业技术学校是四川省职业教育领域的重要实践基地，以培养机电技术应用型人才为核心，构建了“产教融合、工学一体”的办学体系。学校依托眉山市装备制造产业优势，开设涵盖机械加工、电气自动化、汽车维修等12个专业，形成中职与高职衔接的人才培养链条。近年来，通过引入德国双元制教学模式、建设省级实训基地等举措，毕业生技能证书获取率达98%，对口就业率稳定在85%以上，成为区域产业升级的技术技能人才储备库。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1978年创建的眉山机械技工学校，2012年经省教育厅批准升格为全日制普通中等专业学校。作为眉山市唯一以机电命名的公办职业院校，承担着服务成渝经济圈装备制造产业的人才供给任务。

二、专业建设与课程体系

学校构建“基础平台+专业集群”的课程架构，重点打造机电技术应用、工业机器人技术等4个省级重点专业。实施“1+X”证书制度，将西门子PLC编程、CAD机械设计等企业认证纳入教学体系。

三、师资队伍结构分析

通过实施“双师素质提升计划”，组建由企业工程师、高校教授组成的教学团队。现有专任教师中，具有企业实践经历的占比达72%，高级职称教师较五年前增长150%。

四、实训基地建设对比

学校累计投入1.2亿元建设实训场所，其中智能制造实训中心采用工业4.0标准设计。与同城高职院校相比，在设备先进度和工位数量上形成差异化优势。

五、产教融合实施路径

构建“厂中校+校中厂”协同模式，与京东方、中车集团等企业共建7个订单班。设立“企业课堂”制度，每学期安排2周顶岗实习，实现教学过程与生产流程对接。

• 现代学徒制试点专业覆盖率达60%
• 企业参与开发课程比例超45%
• 近三年技术成果转化收益突破300万元

六、学生发展质量追踪

建立毕业生职业发展追踪系统，数据显示升学与就业呈现结构性变化。2023届毕业生中，通过单招考试进入应用型本科占比提升至37%，较五年前增长22个百分点。

七、社会服务能力评估

年均开展职业技能培训超5000人次，承接政府购买服务项目金额年均增长18%。开发的《智能装备维护》慕课资源被纳入四川省社区教育共享平台。

八、数字化转型实践

建成智能制造虚拟仿真实训室，开发AR设备拆装教学系统。疫情期间率先实现100%课程线上化，在线教学满意度达92.6%。

• 数字资源总量达2.3TB
• 混合式教学模式覆盖率85%
• 建成专业教学资源库4个

经过四十余年发展，眉山市机电职业技术学校已形成“专业与产业对接、课程与岗位适配”的办学特色。未来需在三个方面持续突破：一是深化与头部企业的联合创新中心建设，二是完善国际化人才培养标准，三是构建覆盖全生命周期的职业发展支持体系。随着成渝双城经济圈建设的推进，学校有望成为西部智能制造高技能人才培养的重要支点。