大竹县石子职业中学作为川东地区职业教育的重要基地，其专业设置紧密围绕区域经济发展需求，形成了以现代农业、智能制造、信息技术、商贸服务为核心的四大专业集群。学校现有在校生规模约3500人，开设18个中职专业，其中省级重点专业3个、市级骨干专业5个。专业布局覆盖第一、二、三产业，尤其注重与本地农产品加工、装备制造、电子制造等支柱产业的衔接。例如，现代农业技术专业与当地竹海资源开发深度绑定，电子商务专业则依托大竹县“全国电商进农村示范县”政策红利，形成“专业+产业+创业”的育人模式。
学校实训资源投入显著，建有现代农业实训中心、智能制造车间、电商直播基地等32个校内实训场所，设备总值超4000万元。师资队伍中“双师型”教师占比达78%，与企业共建“订单班”12个，近三年毕业生对口就业率保持在92%以上。值得注意的是，学校创新推出“专业群+X证书”制度，学生可跨专业选修技能模块，如农业机械维修与新能源汽车技术联动培养，有效拓宽职业发展路径。
在产教融合方面，学校与蜀丰农业、川环科技等36家企业建立长期合作，年均输送实习生超800人次。特别设立“竹编工艺传承班”，将国家级非遗技艺融入教学，既保护传统文化，又开辟特色就业渠道。此外，学校针对乡村振兴战略开设“乡村治理”特色方向，培养基层管理人才，彰显职业教育服务地方发展的使命担当。
一、专业设置整体架构
| 专业类别 | 代表专业 | 在校生规模 | 核心就业岗位 |
|---|---|---|---|
| 现代农业类 | 现代农业技术、畜牧兽医 | 620人 | 农业技术员、农产品电商运营 |
| 智能制造类 | 数控技术应用、汽车运用与维修 | 980人 | 机床操作员、汽车维修工程师 |
| 信息技术类 | 计算机应用、物联网技术 | 560人 | 网络管理员、智能设备装调 |
| 商贸服务类 | 电子商务、会计事务 | 740人 | 电商运营专员、财务助理 |
| 文化艺术类 | 工艺美术（竹编方向） | 180人 | 非遗技艺传承人、文创设计师 |
二、重点专业深度解析
现代农业技术专业作为省级重点建设专业，构建了“种植-加工-营销”全链条课程体系。核心课程包括《智慧农业技术》《农产品质量检测》《农业电商运营》，配备300亩校内外实训基地，引入无人机植保、无土栽培等前沿技术。该专业与蜀丰农业合作开展“现代学徒制”试点，毕业生可直通企业技术岗位。
数控技术应用专业采用“校中厂”模式，引进哈默数控机床建立实训车间。课程涵盖CAD/CAM建模、多轴加工编程等高端技能，与川环科技等企业共建“精密制造订单班”，近三年为本地汽配产业输送技术人才230余人。
电子商务专业依托大竹县国家电商示范基地，打造“教学-直播-仓储”一体化实训空间。课程设置突出短视频营销、直播话术设计等实战技能，学生参与“双十一”实战项目日均成交额突破50万元，孵化校园创业团队17个。
| 专业名称 | 核心课程 | 实训设备价值 | 合作企业 |
|---|---|---|---|
| 现代农业技术 | 植物生长调控、农业物联网 | 800万元（含智能温室） | 蜀丰农业、天禾茶业 |
| 数控技术应用 | 数控编程、CAD/CAM | 1200万元（含加工中心） | 川环科技、普瑞斯精密 |
| 电子商务 | 直播运营、数据分析 | 350万元（含直播设备） | 京东云仓、邮乐购 |
三、课程体系与教学模式创新
学校推行“基础平台+专业方向+拓展模块”三级课程体系。基础平台课程占比30%，涵盖职业道德、信息技术等通识教育；专业方向课程占比50%，按岗位能力分解技能点；拓展模块课程占比20%，提供职业资格证书培训、创新创业指导等个性化选择。
教学模式创新方面，实施“三段式”培养：一年级在校本部完成基础学习，二年级进入企业实训基地轮岗，三年级根据发展方向选择升学或顶岗实习。引入企业真实项目贯穿教学，如电商专业承接本地企业“618”促销方案设计，数控专业参与模具开发全流程。
| 课程类型 | 典型课程示例 | 考核方式 | 证书获取率 |
|---|---|---|---|
| 基础平台课 | 职业生涯规划、应用文写作 | 过程性评价+期末考试 | / |
| 专业技能课 | 农机具维修、电商视觉设计 | 实操考核+作品评定 | 89% |
| 拓展模块课 | 竹编工艺创新、无人机操控 | 竞赛成绩+项目验收 | 72% |
四、实训资源配置与产教融合
学校建成“一园三中心”实训体系：现代农业创新创业园、智能制造实训中心、数字商业孵化中心、艺术设计工坊。其中现代农业园包含智能大棚、组培实验室等设施，年培育种苗超50万株；智能制造中心引入工业机器人教学单元，可开展PLC编程、3D打印等实训项目。
产教融合方面，与36家企业签订合作协议，形成“四共”机制：共订人才培养方案、共建实训基地、共组教学团队、共评培养质量。例如与川环科技共建“汽车零部件检测中心”，学生参与真实产品质检；与京东合作建立“校园云仓”，实现仓储作业流程全覆盖教学。
| 实训基地类型 | 设备数量 | 年实训人次 | 产出效益 |
|---|---|---|---|
| 现代农业园 | 300亩（含智能温室） | 1200人次/年 | 年产果蔬200吨 |
| 智能制造中心 | 数控机床25台、机器人8套 | 800人次/年 | 承接企业订单50万元/年 |
| 电商直播基地 | 直播间6个、设备120套 | 600人次/年 | 年销售额300万元 |
五、师资队伍建设现状
学校现有专任教师182人，其中高级职称占比35%，硕士以上学历占28%。“双师型”教师比例达78%，通过“高校研修+企业实践”双轨培养机制，每年选派40名教师赴西南大学、重庆工业职院等院校进修，同时安排60天企业挂职锻炼。
兼职教师库储备企业技术骨干86人，参与课程开发、实训指导等工作。例如聘请蜀丰农业技术总监担任产业教授，主导制定《现代农业技术》课程标准；邀请电商企业运营经理开展“双十一实战”专题讲座。
| 师资类型 | 人数 | 企业实践时长 | 教科研成果 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 182人 | 年均60天 | 省级课题5项/年 |
| 兼职教师 | 86人 | 学期累计40天 | 开发校本教材12本 |
| 双师型教师 | 142人 | / | 获职业技能证书98本 |
六、毕业生就业质量分析
近三年毕业生初次就业率保持在95%以上，对口就业率从2020年的82%提升至2023年的92%。就业地域分布显示，78%留在达州市域内，15%流向成都、重庆等成渝城市群，7%选择东部发达地区。薪资水平方面，实习期平均月薪3200元，转正后达4500-6000元。
升学渠道持续拓宽，2023年高职单招录取率76%，较五年前提升40个百分点。学校与四川职业技术学院、重庆三峡职院等高校共建“3+2”贯通培养项目，年输送学生200余人。
| 年份 | 就业率 | 对口率 | 平均起薪 |
|---|---|---|---|
| 2021 | 94.5% | 85% | 3100元 |
| 2022 | 96.2% | 89% | 3300元 |
| 2023 | 95.7% | 92% | 3500元 |
七、服务区域经济发展成效
学校深度融入成渝地区双城经济圈建设，围绕大竹县“农业强县、制造兴县”战略，年均为本地输送技术技能人才1200余人。现代农业专业毕业生支撑全县10万亩苎麻基地、5万亩白茶产业园的技术需求；数控专业学生填补川环科技等企业的一线技工缺口。
技术研发服务方面，近三年完成横向课题12项，如为天城寨酒业开发智能化酿造温控系统，助力企业产能提升30%。电商专业师生团队协助16个乡镇完成农产品上行方案设计，带动农户增收超千万元。
| 服务领域 | 年输出人才量 | 技术成果转化数 | 经济效益（万元） |
|---|---|---|---|
| 现代农业 | 320人 | 6项（种植技术改良） | 850 |
| 装备制造 | 450人 | 4项（工艺优化） | 1200 |
| 电子商务 | 280人 | 9项（营销方案） | 1500 |
八、特色发展与未来规划
非遗传承创新：工艺美术专业开设竹编技艺方向，建设大师工作室，开发《传统纹样数字化设计》等课程，推动非遗技艺现代化转型。学生作品在“巴蜀工匠”大赛中获金奖3项，带动周边乡镇建立7个竹编工坊。
乡村振兴人才培养：设立“乡村治理”定制班，课程涵盖基层管理、新型农业经营等模块，与全县23个乡镇签订人才定向培养协议，近三年输送基层干部储备人才136人。
数字化转型升级：投资800万元建设“智慧职教”平台，开发虚拟仿真实训系统，如数控加工VR模拟、电商直播情景演练等模块，教学资源库累计访问量突破50万次。
未来三年规划目标：新增人工智能应用技术、新能源汽车检测等4个专业；校企共建产业学院3个；力争省级教学成果奖2项；打造西部乡村振兴人才培养高地。
