四川省平昌县职业中学在2020年面临新冠疫情冲击与职业教育改革双重挑战下，仍展现出较强的发展韧性。学校通过线上线下结合的教学模式保障教育连续性，依托“校企合作+产教融合”机制提升学生实践能力，同时借助国家职教政策红利优化专业布局。数据显示，当年毕业生就业率达92.3%，对口升学率同比提升4.7个百分点，实训设备总值突破800万元，标志着办学质量迈上新台阶。然而，师资结构性短缺、县域经济承载力不足等问题仍制约着长远发展，需在区域协同与数字化转型中寻求突破。

一、基础办学条件与资源配置

2020年学校占地面积达120亩，建筑面积较2019年新增1.8万平方米，生均教学面积提升至12.6平方米。实训设备总值达820万元，较三年前增长140%，覆盖电子技术、现代农业等8个重点专业群。

二、专业结构调整与产业匹配度

学校动态调整专业设置，停招传统服装设计专业，新增新能源汽车维修、电子商务直播方向。重点建设现代农业技术、智能装备制造等4个省级示范专业，实现与县域白酒酿造、电子信息产业的深度对接。

三、教学模式创新与成果

推行“2+1”分段培养模式（2年校内学习+1年顶岗实习），开发虚拟仿真实训系统6套，开展现代学徒制试点班级8个。学生技能竞赛获省级奖项9项，较2019年增长50%。

四、学生发展路径分析

升学与就业双轨并行，本科对口升学率达18.9%，高职单招录取率62.3%。就业学生中，本地就业占比57%，主要集中在机械制造、现代农业园区等领域。

五、校企合作机制深化

与14家企业建立稳定合作关系，共建校外实训基地9个，开展订单培养班6个。企业接收实习生1,235人次，提供奖学金38万元，联合开发课程12门。

六、政策支持与资金投入

获中央财政专项资金450万元用于实训基地建设，省级示范校创建配套资金200万元。地方政府拨付生均公用经费1,200元/年，较2019年增长15%。

七、信息化建设成效

建成智慧校园管理平台，开发在线课程资源库，疫情期间开展直播教学2,600课时。数字资源覆盖率从45%提升至72%，师生信息化素养测评合格率达89%。

八、发展瓶颈与突破方向

当前存在三大矛盾：一是高级职称教师占比仅18%，难以满足高质量教学需求；二是县域产业升级速度与人才培养周期不匹配；三是数字化教学资源利用率待提升。建议通过“校政企”三方共建产业学院、实施名师引进计划、搭建区域职教联盟等方式破局。

面向“十四五”，学校需强化三个转型：从规模扩张转向质量提升，从单一技能培养转向复合型人才培育，从传统职教模式转向智能化教育生态。通过深化“专业群+产业链”融合、构建终身教育体系、建设乡村振兴人才孵化基地，有望在成渝双城经济圈建设中形成特色发展优势。