大竹县清河镇中峰职业技术学校是川东地区职业教育的重要实践基地，其发展历程与区域经济结构转型紧密相关。作为一所扎根县域的中等职业学校，该校以“技能立校、产教融合”为核心理念，构建了涵盖现代农业、智能制造、电子商务等领域的专业体系，形成了“校企合作+定向培养”的特色办学模式。近年来，学校通过优化专业设置、强化实训设施建设、深化政校企合作，逐步成为川渝地区乡村振兴人才培养的重要载体。数据显示，学校毕业生就业率连续五年保持在92%以上，其中80%以上学生实现本地就业，有效支撑了县域产业发展需求。

一、学校概况与基础条件

中峰职业技术学校创办于1985年，前身为大竹县农业技术中学，2012年经省教育厅批准更名为现名。校园占地面积12.8万平方米，建筑面积6.5万平方米，现有在校学生2375人，开设14个专业方向。

学校建有现代农业技术实训中心、智能制造车间、电商直播基地等6大实训平台，其中现代农业实训基地被纳入省级示范性实训基地建设项目。

二、专业设置与课程体系

学校构建了“农业+工业+现代服务业”三位一体的专业架构，重点建设现代农业技术、机电设备维修、电子商务三大骨干专业群。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位技能”三级递进模式，实践课程占比达60%。

近三年新增新能源汽车维修、老年护理等专业，动态调整专业设置与区域产业结构匹配度。

三、师资队伍建设

学校实施“双师双能”提升计划，通过企业挂职、技能比武、横向课题合作等途径强化教师实践能力。现有专任教师126人，其中高级职称占比35%，硕士以上学历教师28人。

建立“企业技术骨干-学校兼职教师”库，聘请42名行业专家参与实践教学。

四、人才培养模式创新

学校推行“1.5+1.5”工学交替培养模式，即1.5年校内学习+1.5年企业轮岗实训。与川环科技、蜀丰农业等企业共建“订单班”，实现招生即招工。

• 现代学徒制试点：覆盖机电设备、汽车维修等专业，企业导师与学校教师联合培养
• “双创”孵化平台：依托电商专业建设创业园，年孵化学生项目15-20个
• 技能证书制度：100%毕业生获得“1+X”证书（如电子商务师、电工证）

近三年学生获省级技能大赛奖项27项，其中现代农业技术赛项连续两年进入全省前三。

五、产教融合实践

学校与清河工业园区、大竹现代农业园区建立战略合作，形成“教室-实训室-生产车间”三级递进式培养场景。

2023年校企联合技术攻关项目立项8项，产生直接经济效益超500万元。

六、社会服务能力

学校年均开展新型职业农民培训3000人次，为县域企业定制员工技能提升方案。建成“大竹县乡村振兴学院”，开发特色培训课程包。

承接东西部协作项目，为重庆万州区培养康养护理人才200余人次。

七、发展挑战与应对策略

当前面临三大核心挑战：一是县域产业升级加速与专业结构调整滞后矛盾凸显；二是高端实训设备更新资金缺口较大；三是“双师型”教师引进存在地域限制。对此，学校采取以下措施：

• 建立专业动态预警机制，每季度开展产业人才需求调研
• 申报省级高水平实训基地建设项目，争取专项债券支持

2024年计划投入1200万元建设智能网联汽车实训中心，填补区域技术技能人才培养空白。

八、未来发展规划

学校锚定“十四五”期间建成“川渝乡村振兴示范职校”目标，重点推进三大工程：

预计到2025年，全日制在校生规模突破3000人，社会培训年总量达到5000人次，真正成为支撑县域经济发展的技术技能人才培养高地。