四川省大邑县职业高级中学分校是当地职业教育体系的重要组成部分，以“产教融合、技能立校”为核心理念，致力于培养适应区域经济发展的技术技能人才。学校依托大邑县产业优势，构建了以智能制造、现代服务、信息技术为主的专业集群，并与多家企业建立深度合作关系。近年来，通过推进“双师型”教师队伍建设、完善实训设施、创新人才培养模式，学校在毕业生就业率、技能竞赛获奖率等关键指标上表现突出。其“校中厂”教学模式和“订单班”培养机制，有效缩短了学生从校园到职场的适应周期，成为县域职业教育高质量发展的典范。

一、历史沿革与办学定位

四川省大邑县职业高级中学分校前身为1985年创建的县级职业中学，2012年经教育资源整合成立分校，专注于职业技能教育。学校定位为“服务县域经济、对接产业需求”，围绕大邑县“文旅+制造业”双轮驱动战略，重点开设旅游服务、机械加工、电子技术等专业。截至2023年，已形成“中职-高职”贯通培养体系，与四川职业技术学院等高校共建“3+2”升学通道。

二、专业设置与课程体系

学校现有机械制造、电子信息、旅游服务、汽车维修四大核心专业群，其中数控技术应用和电子商务被列为省级重点建设专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位实训”三级架构，引入企业真实项目案例，实践课程占比达60%。例如，机械专业与成都精工机械有限公司合作开发“精密加工实训包”，旅游专业联合西岭雪山景区设计“导游实务情景化教学”课程。

三、师资队伍与教学资源

学校现有教职工156人，其中“双师型”教师占比78%，包括23名企业兼职工程师。通过“名师工作室”培养计划，累计选派45名教师赴德国、新加坡参与职业教育研修。教学资源方面，建有智能制造实训中心、虚拟现实（VR）旅游模拟实验室等12个高标准实训基地，设备总值超3000万元。

四、产教融合与校企合作

学校与大邑经开区内30余家企业签订合作协议，形成“订单培养—顶岗实习—定向就业”闭环。例如，与中电科航空电子共建“航空电子设备维修”订单班，与企业联合开发《航空线缆装配》等4门定制课程。2022年校企共建“共享型实训工厂”，年承接企业生产任务超200万元，学生参与率达90%。

五、学生发展与社会贡献

近五年毕业生就业率保持在98%以上，对口就业率达85%。2023年高考升学班本科上线率23%，较2018年提升15个百分点。学生获省级以上技能大赛奖项47项，其中数控铣床项目连续三年入围国赛选拔赛。学校每年开展“技能扶贫”培训，累计为县域企业输送技术骨干200余人，助力乡村振兴。

六、校园文化与特色项目

学校推行“工匠精神+职业素养”双核育人模式，设立“大师讲堂”邀请非遗传承人授课。特色项目包括“创客空间”孵化学生创业项目（已注册公司5家）、“国际交流班”与泰国院校联合培养跨境电商人才。校园文化建设注重“专业社团+技能竞赛”，机器人社团、调酒社等12个社团活跃度居全省中职前列。

七、挑战与改进方向

当前面临专业结构与产业升级匹配度待提升（如新能源专业缺口）、高端实训设备更新资金压力大等问题。2023年启动“专业群动态调整机制”，拟新增智能网联汽车方向；计划通过政企合作模式筹资800万元升级工业互联网实训平台。

八、区域影响力与示范效应

学校作为“四川省中等职业教育改革示范校”，其“校企双主体育人”模式被《中国教育报》专题报道。牵头组建大邑县职教联盟，辐射带动6所乡镇成人学校课程改革。2022年承办成都都市圈职教论坛，发布《产教融合白皮书》，在西部地区形成可复制的“县域职教高质量发展”经验。

四川省大邑县职业高级中学分校通过持续深化产教融合、强化技能培养，已成为连接地方产业与技术人才的重要纽带。其“教学—实践—就业”一体化模式不仅提升了学生竞争力，更为县域经济转型提供了有力支撑。未来需进一步优化专业布局、加强数字化教学资源建设，以应对产业升级对职业教育的新要求。