宜宾市筠连县职业学校(筠连职校)

宜宾市筠连县职业学校是川南地区职业教育的重要组成部分，立足县域经济发展需求，以“产教融合、技能立校”为核心理念，构建了多层次、多形式的办学体系。学校开设农业技术、智能制造、现代服务等六大专业群，其中茶叶生产与加工、新能源汽车维修等专业与地方支柱产业深度对接。通过“校企合作订单班”“新型学徒制”等模式，近三年毕业生就业率稳定在92%以上，本地就业占比达65%，有效支撑了筠连县“生态茶乡”“清洁能源基地”的战略目标。硬件设施方面，学校建有省级标准化实训基地3个，与川红集团、比亚迪等企业共建产教融合平台，形成“教室-车间-农田”三位一体的实践教学体系。师资队伍中“双师型”教师占比78%，企业兼职教师年授课量超1200课时，彰显职教改革的实践特色。

一、学校概况与核心优势

作为四川省首批中等职业教育改革发展示范学校，该校在服务乡村振兴战略中形成显著特色。依托筠连县“全国绿色茶叶标准化示范区”优势，建成川南首个茶产业学院，实现教学链与产业链的无缝衔接。相较于同类型学校，其“专业集群+产业学院”的矩阵式布局更具前瞻性，特别是在新能源、现代农业等领域的专业设置与区域经济匹配度领先。

二、专业建设与课程体系

课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”三级架构，其中专业课程占比60%，实践课程占比45%。与四川农业大学共建的“茶学订单班”实行“1.5+1.5”分段培养，企业参与课程开发比例达70%。对比传统学科体系，其“岗位能力-课程单元”反向设计模式显著提升教学针对性，学生获“1+X”证书比例较改革前提升40%。

三、师资队伍建设

通过“校企双聘”“名师工作室”等机制，构建了“专业带头人-骨干教师-青年教师”三级梯队。特别是茶叶专业团队中包含2名非遗传承人和3名省级技术能手，形成“教授+大师”的特色组合。对比同类学校，其教师企业实践时长年均增加40天，技术开发成果转化率达35%，显著提升教学与产业需求的契合度。

四、教学设施与实训条件

实训设备总值达3800万元，其中新能源检测设备、智能化农业装备等先进设施占比45%。与川红集团共建的“智能茶厂实训中心”实现从鲜叶处理到精加工的全流程教学，较传统实训模式效率提升3倍。对比相邻区县职校，其设备更新周期缩短至3年，数字化资源校际共享率领先20个百分点。

五、人才培养与就业质量

通过“岗位认知-跟岗实习-顶岗实训”三阶段培养，学生职业适应周期缩短至平均1.8个月。重点专业毕业生起薪达4500元/月，较区域平均水平高18%。特别是茶叶专业学生创业率达12%，带动周边茶农增收户均3200元/年。与单纯追求高就业率的学校相比，其就业稳定性指数高出25%，体现“留得住、用得上”的培养特色。

六、社会服务与产教融合

• 年开展职业技能培训3000人次，覆盖新型职业农民、企业职工等群体
• 与县农业农村局共建“乡村振兴学院”，开发特色培训课程12门
• 牵头成立“川南茶产业职教联盟”，吸纳32家企业和科研机构
• 技术服务中心年承接企业攻关项目25项，产生经济效益超800万元

通过“学历教育+社会培训”双轮驱动，学校成为县域终身教育核心载体。其“茶园课堂”“车间课堂”等移动教学模式被央视《焦点访谈》专题报道，形成可复制的“教育扶贫+产业振兴”样板。对比西部同类职校，其社会培训收入占比达35%，显著高于25%的平均水平。

七、学生发展与升学通道

构建“中职-高职-本科”贯通培养体系，与7所高校签订“3+4”升学协议。2023年本科上线人数较五年前增长4倍，特别是茶叶专业学生通过“技能高考”升入本科比例达31%。相较于传统升学路径，其“校考单招+技能拔尖”培养模式使学生核心竞争力提升显著，专升本通过率超全省均值15个百分点。

八、挑战与发展前景

当前面临专业迭代滞后于产业升级（如人工智能专业缺口）、高端实训设备依赖进口（精密检测仪器国产化率不足40%）、师资横向流动机制待完善（企业专家任教制度尚未常态化）等挑战。根据《宜宾市职业教育高质量发展行动计划》，学校将重点推进三大工程：投资1.2亿元建设“新能源与智能装备”产教园区；联合华为打造“5G+智慧茶园”教学场景；试点“职称互认”促进校企人才双向流动。预计到2025年，力争进入四川省“三名工程”建设单位行列。

作为县域职教改革的先行者，筠连县职业学校通过深化产教融合、强化服务定位，已形成“扎根产业办专业、围绕需求育人才”的可持续发展模式。其经验表明，县级职校需在“地方性”与“前瞻性”之间找到平衡点，既要坚守服务本地产业的初心，又要具备对接新兴产业的视野。未来随着成渝双城经济圈建设的推进，学校有望在跨区域职教协作中发挥更大作用，为西部县域职教发展提供创新样本。