内江泰来职业学校幼师专业作为区域职业教育的重要组成部分，始终以培养高素质学前教育人才为核心目标。该校通过构建“理论+实践+技能”三位一体培养体系，形成了鲜明的产教融合特色。其师资团队中双师型教师占比超过65%，与周边50余所幼儿园建立深度合作关系，实训课程占比达总课时的40%。近年来，毕业生教师资格证通过率稳定在85%以上，就业率连续三年超过92%，在川南地区幼教领域形成品牌效应。学校特别注重学生艺术素养与教育技术的双重提升，配备数码钢琴教室、蒙台梭利实训室等专业化教学空间，并通过“园校双向流动”机制强化实践能力培养。

一、师资力量结构分析

学校现有幼师专业教师42人，其中高级职称18人，中级职称20人，初级职称4人。从教龄分布来看，5年以上教师占比78.6%，近三年新进教师均具备硕士以上学历。

值得注意的是，该校每学期组织教师赴合作幼儿园开展沉浸式教研，近五年累计完成岗位轮换126人次，有效保障教学内容与行业需求同步更新。

二、课程体系构成解析

专业课程设置采用“基础+核心+拓展”三级架构，总课时2480小时，其中实践课程占比38.5%。

区别于传统师范院校，该校增设幼儿园应急管理、家园共育实务等特色课程，并引入虚拟现实（VR）幼儿情境模拟教学系统，显著提升学生的应急处置能力。

三、实践教学实施路径

学校构建“三级递进”实践体系：第1-2学期校内仿真实训，第3-4学期跟岗见习，第5-6学期顶岗实习。

通过实习双导师制（学校导师+园区导师），实现理论教学与岗位需求的精准对接，近三年实习满意度达94.6%。

四、职业资格证书获取情况

学校实行“1+X”证书制度，除教师资格证外，鼓励学生考取多项职业技能认证。

通过考前强化训练营和真题模拟库建设，该校资格证书考试通过率较全省平均水平高出15-20个百分点。

五、就业质量追踪数据

近三届毕业生就业呈现“高对口率、高留任率、高晋升空间”特征，具体数据如下：

就业单位以公立幼儿园（占62%）和普惠性民办园(占28%)为主，薪资水平较区域幼教行业均值上浮15%-20%。

六、教学设施配置标准

学校投入专项资金建设幼教实训中心，总面积达2800平方米，包含六大功能区：

其中蒙台梭利教具室配备国际认证标准教具126套，幼儿科学探究馆引入德国进口实验套件，硬件条件达到省级示范园建设标准。

七、校企合作模式创新

学校与行业机构建立“四维协同”合作机制，具体形式包括：

• 订单培养班：与8所优质幼儿园联合开设“冠名班”，年输送人才120人
• 教师轮岗计划：每年选派15名教师赴合作单位挂职锻炼
• 资源共享平台：共建数字课程资源库，累计开发微课320节
• 横向课题研究：合作完成省级教研项目6项，发表核心期刊论文9篇

通过校企双主体育人模式，实现人才培养方案与岗位能力要求的动态匹配。

八、发展挑战与应对策略

面对学前教育高质量发展要求，学校存在三方面提升空间：

学校计划未来三年投入1200万元用于产教融合基地升级，重点加强特殊教育融合和托育服务方向人才培养。

经过二十余年的专业建设，内江泰来职业学校幼师专业已形成“校园联动、理实一体”的鲜明特色。通过持续优化师资结构、深化课程改革、强化实践教学，毕业生在川南地区幼教市场形成显著竞争优势。未来需在教育数字化转型、国际化合作等方面寻求突破，以应对学前教育高质量发展的新要求。该校的发展经验为区域职业院校办好幼师专业提供了可复制的“泰来模式”，对推动职业教育与民生需求的深度融合具有重要参考价值。