四川省农业广播农业学校是西南地区农业教育领域的重要机构，其发展历程融合了传统农学教育与现代远程教学的双重特色。自1985年建校以来，该校依托广播、电视等媒介开展农业技术推广，逐步构建起覆盖学历教育、职业培训、技术传播的多层次教学体系。作为农业农村部首批认定的全国农业远程教育示范基地，学校累计培养中等职业技术人才超12万人，开展农民实用技术培训覆盖300余万人次，形成了“固定+流动”“线上+线下”的独特办学模式。

在办学定位上，该校始终聚焦“三农”需求，开设农作物生产技术、畜牧兽医、农业机械应用等12个核心专业，其中植物保护专业被纳入教育部乡村振兴重点建设专业。通过与省农科院共建教学实验室、联合市县农技站建立实训基地，学校实现了理论教学与田间实践的深度融合。近年来更创新推出“田间课堂”移动教学模式，利用无人机巡田、物联网监测等技术手段，使传统农学教育焕发数字化活力。

师资队伍建设方面，学校构建了“专家+田秀才”的特色师资库。现有专任教师186人中，72%具备双师型资质，聘请省级农业技术推广研究员32人、乡土专家45人担任兼职教师。这种“学院派+土专家”的组合，既保证了教学的专业性，又增强了技术的实用性。2022年数据显示，该校毕业生首次取证通过率达94.7%，显著高于全省中职学校平均水平。

一、历史沿革与发展阶段

学校发展历经三个关键时期：1985-2000年广播教学主导阶段，通过中央农业广播学校四川分校开展函授教育；2001-2015年转型期，增设电视课程并建立首个网络学习平台；2016年至今进入智慧农业教育阶段，开发虚拟仿真实训系统，建成覆盖全省的远程教育服务网络。

二、教学体系与培养模式

学校构建“三位一体”教学架构：学历教育方面设有中等职业教育和专科衔接教育，非学历教育涵盖新型职业农民培育、农业技师认证培训；教学模式采用“1+X”证书制度，主修专业课程外增设现代农业技术模块。特色项目包括“田间导师制”和“季节对时教学”，根据农时调整课程节奏。

三、师资结构与教学资源

师资队伍呈现“三三制”特征：专职教师占30%负责理论教学，来自农业高校的兼职教师占30%承担专业拓展，基层农技员占40%指导实践操作。教学资源库包含1200小时自主录制课程、800个虚拟仿真实验项目，与省农科院共建的种质资源数据库收录西南特有农作物品种3200余个。

四、学生构成与就业分布

生源结构显示，62%来自川内乡村振兴重点县，31%为返乡农民工子女。就业跟踪数据显示，83%毕业生进入农业生产一线，其中家庭农场主占比27%、农业合作社技术骨干占35%、涉农企业技术员占18%。值得关注的是，近年有12%毕业生选择继续教育，通过高职单招进入四川农业大学等高校深造。

五、科研与社会服务

学校年均开展农业技术攻关项目25项，其中“川中丘陵区水稻轻简栽培技术”使亩均增收12%。与新希望六和合作的“生猪疫病智能预警系统”将养殖死亡率降低至3%以下。2022年技术推广服务覆盖156个乡镇，带动农户年均增收2.4万元。

六、基础设施与信息化建设

硬件设施方面，建有现代农业实训中心（含智能温室、精准灌溉示范区）、农产品检测实验室等12个专项场所。信息化投入年均增长15%，已建成VR农田认知系统、作物生长模拟平台，移动端学习活跃度达78%，较传统面授提升40%效率。

七、发展挑战与应对策略

当前面临三大挑战：传统农学专业吸引力下降导致生源质量波动；农业数字化转型要求师资知识结构更新；县域经济差异造成教学点运营成本高。对此实施“名师工作室”计划引进行业领军人才，开发区块链赋能的学分银行系统，在民族地区试点“流动教学车+云端资源”混合模式。

八、未来发展规划

“十四五”期间将重点推进三方面建设：打造国家级农业远程教育数字资源中心，预计投入1.2亿元升级虚拟仿真平台；深化与京东数科合作开发智慧农业订单班；启动“一村一名大学生”培育工程，计划5年定向培养3万名乡村农业经理人。

经过三十余年发展，四川省农业广播农业学校已形成覆盖全链条的农业教育体系。其“教育跟着农时走”“把课堂搬到田埂上”的办学理念，有效解决了传统农学教育与生产实践脱节的问题。随着智慧农业时代的来临，学校正通过数字化转型探索农业人才培养新模式，为乡村振兴持续输送“下得去、留得住、用得上”的实用型人才。未来需在产教融合深度、技术创新应用、区域均衡发展等方面持续突破，方能巩固其在西南地区农业职业教育领域的引领地位。