泸州市天宇中等职业学校(泸州天宇职校)

泸州市天宇中等职业学校作为川南地区职业教育的重要组成部分，自2008年建校以来，始终以“技能立校、产教融合”为核心发展理念。学校位于泸州市江阳区邻玉街道，占地面积120亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生4200余人，开设机械加工、电子信息、现代服务等8大类17个专业。通过“校中企、企中校”的深度合作模式，与泸州老窖、华为泸州基地等32家企业建立稳定合作关系，近三年毕业生就业率保持在96%以上。然而，在师资结构、实训资源覆盖度及区域经济适配性等方面仍存在提升空间，需进一步优化专业集群布局，强化数字化转型能力。

一、基础办学条件分析

学校硬件设施显著优于区域平均水平，但生师比仍未达到国家中职教育1:15的理想标准，特别是在数控技术、工业机器人等新兴专业领域，企业兼职教师占比不足30%，制约了产教融合深度。

二、专业建设与课程体系

数据显示，学校专业布局呈现“工科强、商科弱”特征，装备制造类专业获得省级重点认证比例最高，但现代服务业专业建设相对滞后。企业定制课程覆盖率与区域产业升级需求存在错位，特别是数字经济相关课程开发进度较慢。

三、师资队伍结构解析

双师型教师比例虽高于全省中职均值（58%），但企业兼职教师稳定性不足，年流失率达25%。高级职称教师占比偏低，且年龄断层明显，35岁以下青年教师占比超过60%，教学经验传承面临挑战。

四、人才培养质量评估

升学率持续攀升反映社会对学历提升的需求变化，但对口就业率增幅有限，特别是电商物流等新兴专业毕业生岗位匹配度不足。用人单位满意度提升主要得益于订单班培养模式，但人文素养类指标评分仍低于行业标杆。

五、产教融合实施路径

• 共建产业学院：与泸州高新区管委会合作建立智能装备学院，引入企业设备价值超1200万元
• 学徒制培养：在白酒酿造、电子技术专业推行“1.5+1.5”分段培养，企业参与课程开发比例达70%
• 技术服务平台：承接泸州老窖包装线改造等横向课题，年技术服务到款额突破300万元

当前产教融合仍停留在浅层合作阶段，企业参与人才培养的持续性不足，且缺乏混合所有制改革实质性突破，制约了资源整合深度。

六、学生发展支持体系

七、社会服务能力建设

学校年均开展职业技能培训超6000人次，涵盖白酒品鉴、电工维修等12个工种。与泸州市总工会合作建立“工匠学院”，开发微证书课程28门。但社会培训收入仅占学校总预算的8%，且主要集中在初级技能认证领域，高端培训项目开发能力薄弱。

八、数字化转型实践

• 建成智能制造虚拟仿真实训室，设备联网率达85%
• 开发Python编程、电商运营等6门在线开放课程
• 搭建校友管理系统，实现就业跟踪动态更新

数字教育资源总量突破2TB，但平台使用活跃度不足，教师数字化教学能力达标率仅为62%，且缺乏系统性数据采集分析机制，难以支撑精准教学决策。

泸州市天宇中等职业学校经过十余年发展，已形成鲜明的产教融合特色和区域服务优势。但在产业变革加速的背景下，亟需优化专业结构布局，加强师资队伍建设，深化数字化转型应用。建议重点推进三个方面：一是构建“专业群+产业学院”矩阵式发展模式，增强与区域产业链的适配性；二是实施“双师双能”提升计划，完善教师企业实践长效机制；三是建设智慧教育大数据平台，实现人才培养质量动态监测。通过多维突破，有望在“十四五”期间跻身四川省中职学校第一方阵。