
巴中市巴州区化成职业学校是四川省巴中市职业教育领域的重要办学主体,其发展历程与区域经济结构调整紧密相连。学校以“产教融合、技能立校”为核心理念,依托巴中市“秦巴山区乡村振兴示范区”建设背景,重点培养现代农业、智能制造、信息技术等领域的技术技能人才。办学以来,学校累计为本地输送逾万名技能型毕业生,与30余家企业建立深度合作关系,形成“订单培养+工学交替”的特色育人模式。在硬件设施方面,学校建有省级高技能人才培训基地,实训设备总值超8000万元,涵盖机械加工、电子技术、电子商务等专业群。师资队伍中“双师型”教师占比达65%,近年来在省级教学能力大赛中获奖数量居区域前列。
一、办学历史与区域定位
学校前身为1985年创建的化成镇职业中学,2012年经省教育厅批准升格为中等职业学校,2020年被认定为“四川省示范性中等职业学校”。作为巴中市职教体系的核心成员,学校承担着服务川陕革命老区振兴发展的特殊使命,重点对接巴中经济开发区“电子信息+农产品加工”产业布局,形成“农业技术、装备制造、现代服务”三大专业集群。
时间阶段 | 关键发展事件 | 办学规模变化 |
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2010-2015年 | 完成省级重点职校验收,开设首批“企业冠名班” | 在校生由1200人增至2300人 |
2016-2020年 | 建成产教融合实训中心,获评省级示范校 | 年均就业率提升至97.5% |
2021年至今 | 启动“双师型”教师培养工程,新增人工智能应用专业 | 校企合作单位增加至42家 |
二、专业设置与课程体系
学校现设6大专业系,其中省级重点专业3个(现代农业技术、数控技术应用、计算机应用),形成“基础平台+专业方向”的课程架构。推行“1+X”证书制度,将新型职业农民认证、工业机器人操作等12类职业技能标准融入教学。
专业类别 | 核心课程 | 对应职业资格证书 |
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现代农业技术 | 植物生理学、智能温室管控、农产品电商 | 农艺工(中级)、无人机植保员 |
汽车运用与维修 | 新能源汽车技术、车联网系统诊断、钣金工艺 | 汽车维修工(高级)、二手车评估师 |
旅游服务与管理 | 民宿运营实务、研学旅行设计、茶艺与茶文化 | 导游资格证、餐厅服务员(四级) |
三、师资队伍建设
现有教职工187人,其中正高级职称8人,硕士研究生学历35人。实施“专业带头人培养计划”,近五年选派68名教师赴德国、新加坡参加职业教育研修。建立“企业技术骨干-学校兼职教师”双向流动机制,聘请行业专家42人参与课程开发。
师资类型 | 人数 | 占比 |
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专任教师 | 132 | 70.6% |
双师型教师 | 118 | 63.1% |
企业兼职教师 | 55 | 29.4% |
四、实训基地建设
学校建有总面积2.3万平方米的实训中心,包含智能制造、现代农业、数字商贸等8大实训园区。其中,与京东合作的“智慧物流实训基地”配备AGV机器人、自动分拣线等先进设备,年承接企业员工培训超2000人次。
五、校企合作模式
创新“厂中校+校中厂”协同育人机制,与巴中江淮新能源车业有限公司共建“新能源汽车学院”,实现“教室-车间-研发中心”三空间融合。近三年开展现代学徒制培养682人,企业满意度达94.6%。
六、学生发展路径
构建“升学+就业”双通道体系,2022届毕业生中,通过单招考试升入高职院校比例达41%,直接就业学生平均起薪3800元/月。建立毕业生跟踪服务平台,近五年创业率保持在7.2%左右。
七、社会服务成效
年均开展新型职业农民培训5000人次,开发《秦巴山区特色种植技术》等培训包12个。与通江县、南江县签订乡村振兴人才培养协议,定向培养“农村电商带头人”360名。
八、发展挑战与对策
当前面临专业结构与产业升级匹配度待提升、高端实训设备更新压力大等问题。拟通过建设“跨企业培训中心”、引入东部职教集团资源等方式突破瓶颈,计划到2025年实现省级高水平专业群全覆盖。
作为革命老区职业教育改革的先行者,巴中市巴州区化成职业学校通过深化产教融合、强化服务定位,已形成具有区域特色的职教发展模式。未来需在数字化转型、国际化合作等方面持续发力,为川陕革命老区振兴提供更坚实的人才支撑。