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成都农业中专学校(成都农校中专)

成都农业中专学校(成都农校中专)

成都农业中专学校作为西南地区农业职业教育的重要基地,自1958年建校以来,始终以服务“三农”为核心使命,形成了鲜明的办学特色。学校依托四川作为农业大省的资源优势,构建了以现代农业技术、畜牧兽医、农产品加工等为核心的专业体系,其中省级重点专业覆盖率达75%。通过“校地合作+产教融合”模式,与四川省农科院、乡村振兴示范县建立深度联动,实训基地面积超3000亩,涵盖智慧农业大棚、现代养殖中心等场景。近年来,学校毕业生对口就业率稳定在92%以上,为县域经济输送了大量基层技术骨干,在脱贫攻坚与乡村振兴衔接中发挥了重要作用。

成	都农业中专学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为四川省温江农业学校,2019年经省教育厅批准更名为现名,隶属成都市农业农村局管理。作为国家级重点中等职业学校,其办学定位聚焦“培养新型职业农民”,形成“学历教育+技能培训+技术推广”三位一体架构。

时间节点重大事件发展成果
1958-1998初创阶段开设农学、植保等基础专业,培养基层农技员超万人
2005-2015转型升级新增现代农业装备应用等6个新兴专业,建成省级实训基地
2019至今集团化办学牵头成立“天府农业职教集团”,联合42家企业、科研机构

二、专业结构与课程体系

学校现有三大专业群:种植技术类(含园艺技术、作物生产)、养殖技术类(畜牧兽医、水产养殖)、农产品加工类(食品检验、农业机械)。核心课程实施“季节+项目”双轮驱动,如水稻种植课程按农时划分理论与田间实践模块。

专业类别代表专业主干课程职业资格
种植技术类现代农业技术植物生理学、精准农业技术、有机农业管理农作物植保员(高级)
养殖技术类畜牧兽医动物病理学、养殖场设计、宠物医疗技术执业兽医资格(预备)
加工服务类农产品加工食品质量检测、冷链物流技术、电商运营食品加工职业技能等级证书

三、师资队伍与教学资源

现有专任教师132人,其中“双师型”教师占比83%,包括12名省级农业技术能手。建有数字农业教学资源库,开发虚拟仿真实训系统8套,实现病虫害识别、农机操作等场景的数字化教学。

师资类型人数代表性成果
正高级职称教师18主持制定四川省《绿色食品生产技术规范》
企业兼职教师67来自新希望六和、通威股份等龙头企业
技能大师工作室3个涵盖食用菌栽培、智能灌溉系统研发等领域

四、实训基地建设

学校构建“三级递进”实训体系:校内基础实训(占地120亩)、区域共享实训中心(联合3所高校)、企业顶岗实习(合作单位217家)。重点建设智慧农业实训园,配备物联网环境监测系统、无人机植保设备等。

  • 校内实训基地:包含标准化农田、现代化养殖场、农产品检测中心
  • 校外实训网络:与蒲江丑柑产业园、都江堰猕猴桃基地等建立长期合作
  • 虚拟仿真中心:可模拟大型沼气池运行、农产品期货贸易等复杂场景

五、就业与升学路径

近三年毕业生就业去向呈现“三足鼎立”特征:45%进入农业龙头企业,32%自主创业,23%升入高职院校。学校与四川农业大学等高校搭建“3+2”贯通培养通道,年均输送专升本学生120余人。

就业方向典型单位岗位分布
农业生产管理川粮集团、巨星农牧种植技术员、养殖场长助理
农业技术服务各县农技推广中心植保指导员、农机维修师
涉农电商领域淘宝村直播基地农产品主播、供应链管理

六、社会服务能力

学校年均开展新型职业农民培训超8000人次,覆盖种植大户、家庭农场主等群体。组建“科技下乡”服务队,参与省级农业科技攻关项目5项,推广水稻旱育秧技术等12项实用技术。

  • 技术扶贫案例:在凉山州布拖县建立马铃薯晚疫病预警系统,提升当地产量37%
  • 国际合作项目:承接中非农业合作培训,为肯尼亚学员开设热带作物栽培课程
  • 标准制定参与:主导编制《川派盆景养护技术规程》等地方标准

七、信息化建设水平

建成“农业e教”智慧平台,集成在线课程240门,开发AR作物生长识别系统。通过5G+农业物联网实现远程实训指导,师生可实时监控合作农场的设备运行数据。

信息化项目应用场景技术亮点
智慧课堂系统混合式教学支持多屏互动、学情即时分析
农业大数据平台生产决策辅助整合气象、土壤、市场价格等12类数据
虚拟仿真农场跨季节实训模拟不同海拔地区的作物生长周期

八、发展挑战与对策

当前面临传统农业专业吸引力下降、县域生源萎缩等问题。学校通过“专业群+产业学院”模式重构课程体系,与京东科技共建智慧农业产业学院,开发农业机器人编程等前沿课程。

  • 人才培育创新:推行“现代学徒制2.0”,企业全程参与人才培养方案制定
  • 服务能级提升:建设乡村振兴研究院,开展农业碳汇计量等高端技术服务
  • 文化传承融合:将蜀绣、竹编等非遗技艺融入园艺技术专业教学

成都农业中专学校通过持续深化产教融合,构建了“教学-科研-服务”协同发展的生态体系。未来需在智慧农业技术革新、国际化合作办学等方面突破,打造具有全国影响力的现代农业职教标杆。

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